Desercion Escolar

SOLUCIONES PARA PUERTO RICO
EDUCACIÓN PRE UNIVERSITARIA

El sistema de educación de un pueblo es la piedra angular para una
sociedad estable y progresista. La educación es la esperanza de una sociedad
para un futuro prometedor. Un sistema de educación eficiente contribuye a un
desarrollo económico sostenible, menos criminalidad y mejor calidad de vida. Un
sistema de educación debe ser un entornopropicio para que se promuevan los
ideales democráticos, la comprensión intercultural y el respeto. Un sistema de
educación tiene que preparar a los que sirve para el mundo, el cual es un lugar
muy diverso y cambiante. Debemos mirar la educación como una herramienta
para atender los problemas económicos y la falta de valores en Puerto Rico.
Problema:
En Puerto Rico el problema de la deserciónescolar ha llegado a unas
cifras inaceptables. La administración actual no reconoce el grave problema que
eso representa. De hecho, no se exhiben estadísticas confiables sobre el
particular. Al presente, solo se señala que un impresionante 40% de los
estudiantes que comenzaron los grados primarios no completan estudios

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superiores.1 Es decir, 4 de cada 10 estudiantes no termina el ciclode educación
formativa.
La deserción escolar produce: (1) una tasa de desempleo más alta y, por
ende, una merma en la potencial actividad económica; (2) mayor demanda por
servicios de bienestar social; (3) menor capacidad de Puerto Rico para competir
bajo los nuevos paradigmas económicos en el mundo; y (4) una reducción de
personas que realizan estudios universitarios. Además, existe unaasociación
entre la deserción escolar y la delincuencia.
Las estadísticas del Departamento de Educación reflejan que los jóvenes
desertores escolares, entre las edades de 16 a 19 años, suman unos 46,242 y
representan el 19.7 % de la población entre esas edades. Asimismo, se estima
que el 35.3% de los estudiantes de bajos recursos económicos son desertores
escolares en comparación con 8.7% de los estudiantesque provienen de
familias del más alto nivel social.
De acuerdo a los datos del Estudio de Comunidad para Puerto Rico
realizado por el Censo en 2010, en Puerto Rico un 33% de su población mayor
de 25 años y un poco menos del 20% de su población de 18 a 24 años no se ha
graduado de escuela superior.
Eso ocasiona un grave costo social que se hace patente ante el hecho de
que el 56.8% de la poblacióncorreccional cuenta con una educación de

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Véase, http://www.noticel.com/noticia/138621/en-­‐40-­‐desercion-­‐escolar-­‐en-­‐pr-­‐segun-­‐secretario-­‐de-­‐
educacion.html
 

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undécimo grado o menos, según datos del Departamento de Corrección y
Rehabilitación en el año 2010.
En esencia, la deserción ocurre mayormente luego de la transición del
paso del nivel intermedio al superior entre noveno y décimo grado. En Puerto
Rico, cada año se dan de baja del sistema educativo aproximadamente 2,500
estudiantes.
Por otro lado, Puerto Rico por décadas hacarecido de las herramientas y
el ambiente educativo adecuado. Un estudiante que no recibe servicios
educativos de excelencia carece de las herramientas necesarias para competir
con estudiantes bien preparados dentro y fuera de nuestra jurisdicción. Además,
un estudiante que no recibe servicios educativos de excelencia es tentado a
desertar la educación pública con los mencionados problemas que estoconlleva.
Las pruebas suministradas a nuestros estudiantes reflejan que hay mucho
terreno por recorrer. En las Pruebas Puertorriqueñas los porcientos de
proficiencia para el 2012 por materia son:
o Español 47% (8% de aumento vs. 2009)
o Matemáticas 30% (9% de aumento vs. 2009)
o Ciencia 46% (6% de aumento vs. 2009)
o Inglés 42% (2% de aumento vs. 2009)
Este progreso, sin...