DESERCION ESCOLAR

PROYECTO: CAMINEMOS HACIA LA ESCUELA





DOCENTE:
JORGE ROYERO



AUTORES:
ANGELA MORENO
EDUARDO PLA



UNIVESIDAD POPULAR DEL CESAR
VALLEDUPAR – CESAR
19/11/2013

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo se analizará el tema de la deserción escolar en la ciudad de Valledupar y las estrategias propuestas para la retención. Como parte de dicho análisis se discutirá el contenido de algunos escritosimportantes sobre el tema. Haremos un árbol de problemas donde identificaremos de forma rápida los temas de interés para el resultado final que sería disminuir la deserción escolar en Valledupar. También se recogen alternativas generales que sirvan de estrategias específicas para atender dicho problema.
Por décadas la deserción escolar es uno de los problemas de mayor preocupación para todas lasadministraciones que han pasado por el Departamento de Educación. A pesar de esto, cada año aumenta el número de estudiantes que abandonan la escuela sin completar un grado, ya sea en el nivel intermedio o superior.
Estudios recientes sobre el tema de la deserción escolar en las escuelas públicas de Valledupar, coinciden en sus hallazgos con estudios realizados en décadas pasadas. Este hecho debepreocupar ya que si bien es cierto que el tema ha sido estudiado a profundidad con propuestas específicas para atender el mismo, la realidad es que hemos entrado al siglo XXI con el mismo problema de la deserción. Dicho problema sigue aumentando y las estrategias no han tenido los resultados esperados si comparamos las cifras del pasado con las cifras del presente.




LLUVIA DE IDEAS/TORMENTA DEIDEAS
Alto nivel educativo
Incentivar a los estudiantes
Dificultades a la hora de conseguir becas
Escogencia inadecuada de docentes
Deficiencia en la infraestructura
Poca capacidad económica
Profundización en cada área según la exigencia de la carrera
Medio ambiente poco favorable
Violencia intrafamiliar
Embarazos
Inseguridad
Mal servicio de transporte
Costo de traslado a los centroseducativos
Factores sociales
Recurso humano calificado
Eficiencia en los recursos
Repetición de los años
Mala remuneración
Familias numerosas
Muchos años fuera del sistema educativo
Poca sensibilización en la importancia de la educación
Desmotivación

















ORGANIZAR LLUVIA DE IDEAS
Nombre del proyecto: Caminemos hacia la escuela
Problema Central: Deserción estudiantil en ValleduparLocalización: Valledupar
CAUSAS
NIVEL I
Ausencia de los medios de transporte
Escasos recursos económicos
Incremento de deserción por factores económicos
NIVEL II
Poco apoyo del Gobierno y las instituciones
Familias numerosas
Escaso nivel educativo
Aumento de embarazos
Violencia intrafamiliar
EFECTOS
NIVEL I
Bajo nivel educativo
Alto índice de repitentes
NIVEL II
Empleos mal remunerados
Marginaciónsocial
NIVEL III
Dificultades económicas
Delincuencia


















PROBLEMATICAS ENCONTRADAS

Problemática: Movilidad, acceso y medios de transporte
Las Secretarías y Establecimientos Educativos focalizados solicitan que se evalúe la posibilidad de tener una estrategia de permanencia que genere acciones más proactivas frente a la movilidad de los estudiantes, tales como que el establecimientoeducativo de origen a través de gestores institucionales que ayuden al estudiante y su familia a localizar y formalizar con el establecimiento educativo más cercano al lugar de traslado de la familia y más conveniente de acuerdo con las particularidades del estudiante.
Problemática: Condiciones de violencia
Las secretarías y establecimientos educativos focalizados solicitan que se evalué laconveniencia de una estrategia de permanencia que fortalezca acciones de orientación y acompañamiento sicológico y social a los estudiantes y sus familias para prevenir las condiciones de violencia, para mitigar los riesgos de los factores de violencia y para sanar las heridas dejadas por la violencia.
Problemática: Fortalecimiento institucional
Se encuentra conveniente que en estos proyectos se...