Desercion escolar
Integrantes:
Carola Andrade
Carlos Delgado
Oscar González
Tatiana Hernández
Descripción de los condicionantes que han motivado la propuesta
de intervención o el proyectooperativo
Por motivos intrínsecos o extrínsecos al sujeto, que desembocan en el hecho
de abandonar el proceso escolar tradicional, interrumpiendo una etapa
fundamental en el desarrollo de destrezas básicas quedeben ser adquiridas
en un centro educativo.
• Desmotivación
• Escases de recursos
• Repitencia reiteradas
• Acoso escolar
• Malas practicas docentes
•Deprivación socio cultural
• Poco apoyo delgrupo familiar
• Embarazo adolescente
• Drogas
Perspectiva socio cultural
Embarazo adolescente
Contexto educativo
Bajo rendimiento
Contexto
laboral
Deserción escolar
Enfoque de autores
Especialatención se debería prestar a las alumnas embarazadas
y a madres y padres que ya tienen un hijo, porque el embarazo y
la cantidad de hijos están directamente asociados al rendimiento
escolar y alabandono de los estudios (Olavarría et al., 2008).
Se ha comprobado que a menor educación de los padres
mayor deserción escolar de los hijos, en este estudio
también se comprobó esta relación, puesto queel 38,5% de
las madres de las adolescentes que desertaron durante el
embarazo, tenían enseñanza básica, versus 48,8% de las
madres de las adolescentes que desertaron previo al
embarazo. InstitutoNacional de Estadística (INE).
Justificación desde el análisis, el por que de la
intervención qué se proyecta.
Planificació
n
1.¿Qué
hacer?
2.¿Para
qué?
10.
Evaluación
9.¿Con
qué?
3.¿A
quiénes?8.¿Cómo?
4.¿Con
quiénes?
5¿Dónde
?
7.
¿Cuánto?
6.
¿Cuándo?
¿C
u
án
to
?
ABRIL
MAYO
JUNIO
ETAPA 1
RECOGIDA DE INFORMACION
Entrevista a cada alumno
X
presentación
X
ETAPA 2
EJECUCION DELTALLER
Introducción del tema
X
Testimonios
X
Debate
X
ETAPA 3
EVALUACION
Evaluación parcial. Se realiza un informe
relacionado al tema con nota en una
asignatura
X
Muchas gracias por su...
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