Desercion Escolar

Tema.- Educación
Subtema.- Deserción escolar
Delimitación.- Culiacán
Planteamiento del problema.- La educación en México es constitucionalmente Laico y gratuito, pero esta se enfrenta a varios obstáculos como la deserción escolar en diferentes niveles académicos.
Ya sea a niveles de pre-escolar hasta llegar a los niveles de profesional. Existen diferentes factores para que este fenómeno sedé con mayor frecuencia.
En esta ocasión abordaremos el abandono de clases a temprana edad; de acuerdo con datos de la INICEF México hay un total de 13 millones de niños y niñas de los cuales más del 62.2% bien en la pobreza patrimonial.
Se estima que más de 556 mil niños y niñas no asisten a clases por vivir en la pobreza patrimonial y el trabajo infantil. Otra de las causas de inasistencia y ladeserción escolar es la falta de apoyo de los padres de familia, la violencia en las escuelas es otra de las causas de que se presente este fenómeno.
La gran mayoría de estos niños y niñas por lo general crecen sin educación y se ven obligados a trabajar en las calles para ayudar a sus padres en el sustento de la familia; estos niños y niñas muchas veces son obligados a robar y a prostituirse.Marco teórico.- De acuerdo con la UNICEF México, el desarrollo de la infancia entre los 6 y los 11 años de edad es decisivo para consolidar las capacidades físicas e intelectuales, para la socialización con las demás personas y para formar la identidad y la autoestima de los individuos.
La familia, la comunidad y la escuela son esenciales en esta etapa de crecimiento acelerado que requiere lascondiciones adecuadas para lograr un mejor desarrollo para el  aprendizaje, el juego y el descubrimiento, así como para estimular la motricidad y la creatividad. Esta etapa es fundamental también para aprender normas sociales y adquirir valores como la solidaridad y el sentido de justicia.
Hay un total 13 millones de niñas y niños entre los 6 y los 11 años de edad, de los cuales 6.6 millones sonniños y 6.4 millones son niñas.  Más de la mitad de ellos se encuentran en situación de pobreza patrimonial (62.2%) y uno de cada cuatro (28%) no cuenta con los ingresos suficientes para cubrir sus requerimientos alimenticios. La matriculación en educación primaria, obligatoria en México, para niños entre 6 y 11 años de edad, fue de 97.9% y de 98.6% para niñas,  frente al 95.6% a nivel nacional.
Másde 357 mil niños y niñas entre 5 y 11 años de edad no asistían a la escuela debido a diversas causas.  La principal causa se relaciona con la pobreza y el trabajo infantil. Se estima que 556 mil niñas y niños entre los 5 y los 11 años trabajaban. 
Otras causas para la inasistencia y deserción escolar incluyen: falta de apoyo de los padres y de los maestros para aprender; que los maestros nohablen la lengua de las comunidades donde enseñan; y obstáculos administrativos, como no tener  acta de nacimiento.
Es importante también considerar la calidad de la enseñanza. Según pruebas internacionales, la mitad de los alumnos de 15 años (44.2%) no entienden bien lo que leen, 2 de cada 3 (65.9%) no utilizan adecuadamente las matemáticas y la mitad (50.1%) tienen insuficientes conocimientos yhabilidades en ciencias.
La baja calidad de la educación de muchas escuelas en parte es también resultado del bajo nivel de inversión educativa en el país. México invierte por estudiante en primaria $11, 400 pesos corrientes al año, el más bajo entre todos los demás países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
La violencia en las escuelas es otro factor dedeserción escolar. Según la Consulta Infantil y Juvenil (16%) de los niños de entre 6 y 9 años dijeron que son tratados con violencia en sus escuelas.
El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) atendió alrededor de 46 casos de maltrato a niños menores de 18 años por día, siendo las niñas ligeramente más afectadas que los niños, y señalando que dos de cada tres casos...