desercion estudiantil

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE ESTUDIOS PARA GRADUADOS
MAESTRIA EN EDUCACIÓN,
MENCIÓN: PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
PLAN ESTRATÉGICO PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN ESTUDIALTIL EN EL
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO
Trabajo de Grado presentado como requisito para optar al Grado de Magíster Scientiarumen Educación, Mención Planificación Educativa

PLAN ESTRATÉGICO PARA DISMINUIR LA DESERCIÓN ESTUDIALTIL EN EL
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE MARACAIBO


DEDICATORIA
A Dios por haberme dado la vida y la sabiduría para lograr esta meta.
A mis padres, por su total comprensión, su apoyo y su ayuda incondicional.
A mi esposo, que siempre me ha servido de apoyo y fortalezatendiéndome su mano.
A mis tres hijos por tenerme paciencia en los momentos difíciles y porque siempre han
sido para mí el impulso a seguir adelante en la realización de mis metas.
A mí hermana María por brindarme su apoyo en todo momento y darme ánimo para
culminar esta meta, ella ha sido ejemplo de constancia y dedicación.
A mi tutora la Prof. Flor Cristalino, por brindarme su colaboración y ayuda entodo
momento.
A la Prof. Sheila Ortega por ser una persona humanista, colaboradora y en todo
momento da lo que en ella hay como docente y ser humano.
A la Prof. Virginia Pírela, porque es ejemplo de esfuerzo, dedicación y constancia.
Lcda. Giorno Guiseppina
AGRADECIMIENTO
A Dios y a Jesús porque me han encaminado hacia la profesión más hermosa como lo
es la educación y la medicina.
Atoda mi familia que siempre me ha brindado su apoyo incondicional.
A la Universidad del Zulia, por brindarme la oportunidad de seguir preparándome
profesionalmente.
A las profesoras Flor Cristalino y Sheila Ortega por brindarme toda su colaboración y
dejar huellas como excelentes personas.
A la Prof. Virginia Pírela, porque es una mujer que nunca desmaya y siempre da todo lo
que está a sualcance para ayudar a los estudiantes.
A todos mil gracias.
Lcda. Giorno Guiseppina
ÍNDICE GENERAL
Pág.
VEREDICTO……………………………………………………………………………….
DEDICATORIA…………………………………………………………………….….…..
iv
v
AGRADECIMIENTO…………………………………………………………….……..... vi
INDICE GENERAL.………………………………………………………….…........….
INDICE DE TABLAS…………………………………………………………….……….
vii
viii
RESUMEN………………………………………………………………………..…….....ABSTRACT……………………………………………………………………….….……
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….…...…
ix
x
1
CAPÍTULO I: El problema de la Pertinencia Social
Planteamiento del problema……………………………………………………….……. 6
Objetivos de la Investigación………………………………………………………........
Objetivos Generales………………………………………………………………………
Objetivos Específicos……………………………………………………….……...........
17
17
17
Justificación de laInvestigación………………………………………………………… 18
Delimitación d la Investigación………………………………………………………..... 19
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes………………………………………………………………….…….…….
Bases Teóricas de la investigación…………………………………………….……….
Deserción Estudiantil……………………………………………………….…………….
Definición teórica y práctica……………………………………………………..……….
La deserción desde la perspectivainstitucional……………………………....….……
La deserción a través de la trayectoria académica………………………...…….……
Factores que influyen en la deserción estudiantil…………………………………..…
Modelos de deserción estudiantil…..………………………………………….………
Modelos psicológicos…………………………………………………………………..…
Modelos sociológicos………………………………………………………….……….…
21
25
26
26
28
29
30
32
32
33
Modelos económicos………………………………………………………………….….
Modeloorganizacional………………………............................................................
Modelo de Interacción………………………………………………………..…………..
La deserción y los Institutos Universitarios de Tecnología……………………….…..
Departamento de obras civiles………………………………………………….….…....
Consecuencias de la Deserción Estudiantil……………………………….………...…
Plan estratégico……………………………………………………………………...……
Definición de plan...