Desercion Y Eficiencia Terminal Primaria Y Secundaria
Páginas: 2 (370 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2012
LA DESERCION ESCOLAR Y LA EFICIENCIA TERMINAL PRIMARIA Y SECUNDARIA
Índice de deserción en primaria, 1991-1997
En el país en los últimos años la proporción de alumnos y alumnas que abandona laprimaria desciende al pasar de 4.6% en 1991 a 2.9% (3% corresponde a los hombres y 2.7% a las mujeres) en 1997; sin embargo, este porcentaje en el último de los años abarca a 422 mil niños y niñasentre los 6 y 14 años que desertaron de la educación primaria.
Índice de deserción en secundaria, 1991-1997
En los años extremos del periodo 1991-1997, prácticamente es igual el valor de esteindicador, aunque en el último de los años hay diferencias significativas entre los sexos, 10% para los hombres y 7.8% para las mujeres. Esto significa que 430 mil jóvenes de ambos sexos entre los 12 y 15años dejan de estudiar la secundaria. La deserción escolar en el nivel de secundaria en el país en 1997 es de más del triple (8.9%) que la correspondiente a primaria (2.9%).
Porcentaje deeficiencia terminal en primaria, 1991-1997
La eficiencia terminal en primaria es el porcentaje de alumnos de ambos sexos que terminan dicho nivel en el tiempo establecido de seis años. A nivel nacional en1991, de cada 100 alumnos que ingresan se estima una eficiencia terminal de 72, es decir, 28 no lograron concluir la primaria en los seis años que abarca este nivel escolar. Para 1997, esta proporciónaumenta en forma significativa, ya que 84 niños y 86 niñas de cada 100 terminan su primaria en seis años.
Porcentaje de eficiencia terminal en secundaria, 1991-1997
La eficiencia terminal de losalumnos y alumnas de secundaria se mide en relación a la conclusión de los estudios en los tres años establecidos. A nivel nacional, en el periodo de 1991 a 1997, el porcentaje de alumnos de ambossexos que concluye la secundaria en tres años se mantiene alrededor del 75%, correspondiendo en 1997, 69.9% a los adolescentes y 78.1% a las adolescentes, por lo que hay una diferencia de 8.2 puntos...
Índice de deserción en primaria, 1991-1997
En el país en los últimos años la proporción de alumnos y alumnas que abandona laprimaria desciende al pasar de 4.6% en 1991 a 2.9% (3% corresponde a los hombres y 2.7% a las mujeres) en 1997; sin embargo, este porcentaje en el último de los años abarca a 422 mil niños y niñasentre los 6 y 14 años que desertaron de la educación primaria.
Índice de deserción en secundaria, 1991-1997
En los años extremos del periodo 1991-1997, prácticamente es igual el valor de esteindicador, aunque en el último de los años hay diferencias significativas entre los sexos, 10% para los hombres y 7.8% para las mujeres. Esto significa que 430 mil jóvenes de ambos sexos entre los 12 y 15años dejan de estudiar la secundaria. La deserción escolar en el nivel de secundaria en el país en 1997 es de más del triple (8.9%) que la correspondiente a primaria (2.9%).
Porcentaje deeficiencia terminal en primaria, 1991-1997
La eficiencia terminal en primaria es el porcentaje de alumnos de ambos sexos que terminan dicho nivel en el tiempo establecido de seis años. A nivel nacional en1991, de cada 100 alumnos que ingresan se estima una eficiencia terminal de 72, es decir, 28 no lograron concluir la primaria en los seis años que abarca este nivel escolar. Para 1997, esta proporciónaumenta en forma significativa, ya que 84 niños y 86 niñas de cada 100 terminan su primaria en seis años.
Porcentaje de eficiencia terminal en secundaria, 1991-1997
La eficiencia terminal de losalumnos y alumnas de secundaria se mide en relación a la conclusión de los estudios en los tres años establecidos. A nivel nacional, en el periodo de 1991 a 1997, el porcentaje de alumnos de ambossexos que concluye la secundaria en tres años se mantiene alrededor del 75%, correspondiendo en 1997, 69.9% a los adolescentes y 78.1% a las adolescentes, por lo que hay una diferencia de 8.2 puntos...
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