Desercion

CAPITULO 1
PRESENTACION DEL PROBLEMA Y SU ESTUDIO

Es mundialmente conocido que cada mujer, hombre, joven y niño o niña tiene el derecho a estar sentado en un pupitre, en un salón adecuado pararecibir la educación, capacitación e información necesarias. El derecho a la educación confiere el derecho a todas las personas, no importa edad, raza o cultura de una educación básica libre yobligatoria, así como de como todas las formas disponibles de educación secundaria y superior.
De muchos es sabido que Guatemala ha ocupado por mucho tiempo un lugar preocupante en los países con mayoranalfabetismo en América Latina. Lo que nos lleva deducir que son pocos los niños que logran superar el nivel primario es este país, y el número de los que logran supera el nivel medio y diversificadoes mucho menor.
A pesar de todo esto la población de estudiantes que acceden a la universidad se ha acrecentado en las últimas décadas. Una de las razones es que la diversidad en el sector productivoha permitido que se generen nuevas carreras universitarias. Esta variedad de opciones hacen que todos los jóvenes que se gradúan de nivel diversificado se emocionen se interesen con más entusiasmoen continuar sus estudios en la universidad. Esto sin tomar en cuenta en las grandes posibilidades de crecimiento económico que muchas de estas profesiones le permiten obtener a todos aquello quelogran graduarse.
Sin embargo, como sucede en todos los niveles del sistema educativo, en este país, la deserción o abandono de los estudios se da en grandes proporciones. Existen factores dediversa índole que convergen en el educando y que pudieran
inscidir en desertar de sus obligaciones estudiantiles. Entre estos factores se encuentran la falta de motivación por parte de los docentes alos educandos, la falta instalaciones que sean capaz de atender, educar, motivar, entretener, formar y enseñar; en sí, una escuela o universidad que cubra las expectativas del individuo para...