Desercion

TRABAJO SOBRE LOS FACTORES INVOLUCRADOS EN LA DESERCION

PRODUCCION Y DIRECCION DE RADIO Y T.V
AGOSTO 22 DEL 2012
BOGOTA D.C
FACTORES

Hay un problema importante que actualmente enfrenta la universidad es la deserción. La
Diversidad de factores involucrados dificulta su definición y análisis.
Para realizar un aporte que permita identificar una situación en particular y poder en elfuturo
Proponer acciones concretas que favorezcan la retención estudiantil, se recabó información de
Una cohorte formada por estudiantes que ingresaron a la carrera de Bioquímica de la UNL en el
Año 1997.
Por otro lado, se estudian posibles causas de la deserción relacionadas con el área académica.
En Particular, se analiza la asociación entre el rendimiento académico de los alumnos y elabandono y, dentro de este contexto, se estudia la posible influencia de diferentes materias en
la que Permanencia y deserción de los alumnos de la carrera.
La deserción estudiantil en las universidades públicas de toda Suramérica es un tema de
preocupación Constante. Agrava esta cuestión, el hecho de que en Suramérica se registra una
tendencia creciente En dicha deserción durante lasúltimas dos décadas y en comparación con
otros países de Latinoamérica, la tasa de egresados por cohorte es inferior. En los últimos
registros, sólo dos de Cada diez ingresantes terminan su carrera y la mayor deserción se registra
en el primer año Académico . Otro problema, de similar naturaleza, es
la cantidad de años que el alumnado invierte en la Obtención del título, mayor a losprevistos en
el plan de estudios. El análisis de estos fenómenos no es sencillo, dado que son muchos los
factores involucrados.
Pero lo prioritario sería dilucidar si la causa del abandono de estudios es “académica” o
“voluntaria”, para luego analizar los motivos en cada caso.

FACTORES SOCIO ECONÓMICOS DE DESERCIÓN

Son los que se discriminan de la siguiente manera: Bajos ingresosfamiliares, 54.9%, Desempleo
cabeza de familia, 25.5 %, Incompatibilidad entre trabajo y estudio, 14.9%, Falta de apoyo
familiar,5.9 %. Dentro de los factores socio-económicos se construye una nueva categoría:
Situación económica precaria del estudiante, (bajos ingresos familiares, 54.9%, desempleo,
25.5% e incompatibilidad entre trabajo y estudio, 14.9%), como las causas primordiales delabandono estudiantil en la USCO. La situación económica precaria del estudiante desertor se
ratifica por el estrato social del que procede, en efecto: 48.3 % son de estrato 2, 36.7 % se les
ubicó en el estrato3; el 10.8% son de estrato 1, y solo el 4.2% corresponden al estrato 4. Otro
elemento a tener en cuenta es que el sostenimiento económico de los desertores depende
ostensiblemente de sufamilia (86.7%), y como los estratos 1 y 2 dependen mas de una
economía informal o empleo disfrazado, sus ingresos además de ser exclusivamente para
subsistir, no son constantes, de modo que siempre están expuestos a la incertidumbre de no
generar los ingresos suficientes.Cuando las economías familiares son frágiles es difícil pretender
un apoyo económico sostenible a lo largo de toda lacarrera para el mantenimiento del
estudiante, pues las necesidades de la familia priorizan el trabajo al estudio. De ahí que la falta
de apoyo familiar (5.9 %) tenga que ver directamente con la situación de precariedad antes
analizada

FACTORES PERSONALES DE DESERCIÓN

Son los q se expresan de la manera siguiente: Desmotivación, 51.1%, Insatisfacción académica,
21.3%, Problemas de salud,8.5 %, Desadaptación, 6.4 %, Problemas emocionales, 4.3 %, Otras,
8.5 %. Se puede afirmar que dentro de estos factores prima un elemento emocional, que da
origen a otra nueva categoría: malestar personal (78.8%), en la cual convergen, la
desmotivación, la insatisfacción académica y la desadaptación que reflejan una indisposición y
una desesperanza del estudiante que no se siente a gusto...