DEserciòn

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
CENTRO LOCAL: BOLIVAR

CÓMO REINSERTAR A LOS NIÑOS DE LA 2da ETAPA QUE HAN
DESERTADO DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS ALTERNATIVOS
DEL SECTOR NAZARET DE CIUDAD BOLIVAR.

Proyecto de grado presentado como Requisito Parcial para optar al
Título de Educación Mención Dificultades de Aprendizaje.

Autora:
Yrma A. Guevara M.
C.I.V- 14.289.479
Tutor:
Deneise Martínez

Ciudad Bolívar, Enero 2005.

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INDICE GENERAL
Pág.
Dedicatoria………………………………………………………..

ii

Agradecimiento……………………………………………………

iii

Índice General…………………………………………………….

iv

Índice de Cuadros………………………………………………...

v

Índice de Gráficos…………………………………………………

vi

Resumen…………………………………………………………..

vii

Introducción.………………………………………………………

1

CAPITULO I: EL PROBLEMA
Contexto del problema…………………………………….

3

Antecedentes del problema……………………………….

6

Enunciado del problema…………………………………..

8

Objetivos del estudio del problema ….………………….

9

Objetivo General………………………………….

9

Objetivos Específicos…………………………….

9

Justificación…………………………………………………

10

CAPÍTULO II: ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN
Estudio de Estrategia deSolución……………………..

12

Descripción de la estrategia de solución………..…….

13

Fundamentación de la estrategia de solución….…….

14

Conceptos Básicos………………………………………

14

Plan de Acción……………………………………………

17

Cronograma de Actividades…………………………….

18

CAPÍTULO III: MATERIALES Y RECURSOS

v
Descripción. ……………………………………………..

19

Elaboración. ……………………………………………..

20Justificación………………………………………………

20

CAPÍTULO IV: PLAN DE ANALISIS
Tipos de resultados.………………………………………

21

Pertinencia…………………………………………………

21

Aplicación de la estrategia de solución………………..

21

CAPITULO V
Análisis de Resultados…………………………………..

25

CAPÍTULO VI: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones……………………………………………..

49

Recomendaciones……………………………………….

50Referencias Bibliográficas………………………………

51

Anexos.

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LISTA DE CUADROS

Pág.
CUADRO 1: Distribución de la muestra de alumnos por edad y grado. 35
CUADRO 2:-Estudio socio-económico de la muestra de alumnos…… 36
CUADRO 3:-Distribución de la población estudiada por ocupación del
padre…………………………………………………………………………. 40
CUADRO 4: Distribución de la población estudiada por niveleducativo del
padre…………………………………………………………………………. 41
CUADRO 5: Distribución de la población estudiada por nivel educativo
de la madre………………………………………………………………
42
CUADRO 6: Distribución de la población estudiada por ocupación de la
madre…………………………………………………………………………. 43
CUADRO 7: Distribución de la población por nivel económico social...

44

CUADRO 8: Matriz de íntercorrelaciones de las variablesen estudio... 46
CUADRO 9: Distribución de los repitientes por grado………………….. 47
CUADRO 10: Distribución de los desertores por grado………………… 48

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LISTA DE GRAFICOS

Pág.

GRAFICO 1: Percepción que tiene la comunidad sobre la deserción en los
E.E.A…………………………………………………………………………. 25
GRAFICO 2: Influencia de la deserción escolar en el niño, la familia y laComunidad……………………………………………………………………26
GRAFICO 3: Principales causas de la deserción escolar de los E.E.A. 27
GRAFICO 4: Importancia de la motivación en el desenvolvimiento escolar
del Niño………………………………………………………………………. 27
GRAFICO 5: Cómo se puede disminuir los índices de deserción……… 28
GRAFICO 6: Para incrementar la motivación hacia el estudio se debe tratar
al…………………………………………………………………………
29
GRAFICO 7: Integrar a la comunidad en la solución del problemade la
Deserción es…………………………………………………………………. 30
GRAFICO 8: Le
gustaría participar en la solución del problema
planteado……………………………………………………………………… 30
GRAFICO 9: La información proporcionada en charlas y talleres es…… 31

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COMO...