Deserción Escolar

DESERCIÓN ESCOLAR EN COLOMBIA DURANTE 2004-2011
Colombia a presentado tazas muy altas de deserción escolar a partir de 2004 y estas cifras han seguido en ascenso hasta el año 2011 es por esta razón que se lleva a cabo la investigación ¿Que incidencia ha tenido la deserción escolar en la Sociedad Colombiana en los años 2004 y 2011?; para conocer mas a fondo las causas y las consecuencias,identificando así las falencias del sistema educativo colombiano.
La deserción escolar en Colombia es común en los estratos 1 y 2 ya que en esta estratificación no se cuenta con los medios para acceder a la educación; también juega un papel determinante la formación de los padres para poder guiar a sus hijos y en la mayoría de estos hogares la educación de los tutores o padres es poca o nula; otrofactor relevante en la deserción es el lugar donde viven los niños, y jóvenes ya que las personas que se encuentran ubicadas en zonas rurales o apartadas de la zona urbana no cuentan con los recursos necesarios para movilizarse o para adquirir los útiles escolares, pero también se observan otros casos donde la educación no es un objetivo sea por su idiosincrasia o simplemente entre sus metas noesta la de capacitarse para poder tener un mejor nivel cultural y una mejor calidad de vida y por el contrario se inicia una vida laboral desde temprana edad y con escasos conocimientos.
En Colombia la deserción escolar siempre ha sido un problema pero las cifras del año 2004 dan como resultado que en el país el 47% de los estudiantes que inician el ciclo completo de educación lo termina; de cadacien matriculados siete en promedio abandonaran la escuela, en el 2004 abandonaron el servicio educativo 760000 estudiantes, lo cual implico que el Estado y la sociedad perdieran por causa de este fenómeno mas de $680000 millones invertidos 1 y estas cifras cada vez han seguido aumentando hasta el año 2011.

1EL DRAMA DE LA DESERCION ESCOLAR EN:http://www.mineducación.gov.co/cvn/1665/artcle-11295.htm consultado el 25 de septiembre 2011

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La deserción escolar es un problema cada vez más complejo ya que es el resultado de muchas falencias en la sociedad como por ejemplo la composición familiar, la falta de conocimiento de los padres los cuales no fomentan la educación como algo esencial y determinante en el desarrollo personal de los jóvenes y por el contrario se ve el estudiocomo una perdida de tiempo el cual no aporta nada según el pensamiento de los desertores. Siendo la deserción escolar el producto de múltiples complejidades históricas, políticas económicas y sociales caracterizadas por dificultades que inciden en la acción pedagógica llevándola al limite y convirtiéndola en un reto para que los estudiantes que ingresen terminen sus estudios, sin olvidar laexistencia de instituciones cerradas a la compresión de las necesidades que viven los estudiantes colombianos negando los problemas sociales-comunitarios en la vida escolar y solo interesándose en la formación académica y en la generación de un titulo sin trasmitir un verdadero conocimiento y entendimiento de la comunidad de estudiantes vulnerables de nuestra sociedad los cuales deben afrontar muchosproblemas y situaciones sin el acompañamiento de profesionales los cuales los puedan orientar. La relevancia de este tema es analizar y describir el fenómeno de la deserción escolar en Colombia y reflexionar sobre el papel que desempeñan los diferentes entes territoriales respecto a este problema ya que es un tema vigente que cada día ha tomado mayor importancia debido a las cifras tan altas quese han presentado durante 2004-2011 siendo así la deserción escolar es un tema importante para la Ciencia Política ya que desde un enfoque analítico se pueden identificar las causas que conllevan a los estudiantes a desertar y con ello evaluar las consecuencias que tiene para los actores implicados en el problema como: desertores, Instituciones Gubernamentales, Estatales, organizaciones de...