DESERCIÓN ESCOLAR

¿CUÁLES SON LOS FACTORES MÁS INFLUYENTES EN CUANTO EL FRACASO Y LA DESERCIÓN ESCOLAR DE LOS NIÑOS Y JÓVENES DE MEDELLÍN DE LAS COMUNAS 8, 10 Y 16 CON BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS EN LOS ÚLTIMOS 3 AÑOS?














COLEGIO DE LA INMACULADA
MEDELLÍN
2013


RESUMEN

La deserción escolar es el término usado para describir las personas que abandonan sus estudios. En estaproblemática se identificaron varios factores que influyen a que, especialmente los jóvenes de las comunas 8, 10 y 16 de Medellín, dejen definitivamente sus procesos académicos. Para llevar a cabo un estudio a fondo de la problemática se realizó un análisis poblacional donde se conoció la opinión de la sociedad. Éste proyecto se basó en el objetivo de determinar los componentes centrales de la deserciónescolar, donde se obtuvieron como los más influyentes la violencia, el abandono familiar y el poco interés en un buen proceso académico.
Palabras claves: Deserción – Medellín – Educación – Familia – Jóvenes

School dropout is the term used to describe those people who abandon their studies. In this problematic were identified several factors that influence that especially youngsters of 8, 10 and16 Medellin communes, definitely leave their academic processes. To carry out an in-depth study of the problematic was realized a population analysis where the opinion of the society was met. This project was based on the objective of determine the core components of the drop-outs where were obtained as the most influential, violence, family abandonment, the lack of interest in a good academicprocess.
Keywords: Drop-outs- Medellin - Education - Family- Teenagers





PLANTEAMIENTO PROBLEMA


¿Cuáles son los factores más influyentes en cuanto el fracaso y la deserción escolar de los niños y jóvenes de Medellín de las comunas 8, 10 y 16 con bajos recursos económicos en los últimos 3 años?

En los últimos años se ha podido notar la gran cantidad de infantes y adolescentes enMedellín que no cumplen determinadas expectativas en cuanto al rendimiento académico, y en varios casos están por fuera del sistema educativo, esto debido a la globalización, la cual se ha considerado, a lo largo del tiempo, un sistema que deja atrás del desarrollo, a los países más remotos y necesitados. Es allí donde se crea aquella brecha que se marca entre los países desarrollados ysubdesarrollados, causando que los países subdesarrollados se queden cada vez más atrás del progreso y así el nivel educativo sea más insuficiente. Por consiguiente, se considera de gran importancia identificar los factores más influyentes por los cuales se ve ocasionado el problema que han estado enfrentando muchas personas de nuestra ciudad.








OBJETIVO GENERAL


Determinar los factoresinfluyentes en la problemática actual de la deserción escolar que engloba a los niños y jóvenes de la comuna 16, 8 y 10 de la ciudad de Medellín, en relación a la educación básica y media académica de la misma zona.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Presentar la opinión de los directivos académicos tanto de la educación básica como en la media académica frente a la problemática de la deserción escolarIdentificar todo tipo de consecuencias que trae la problemática actual de la deserción escolar en los niños y jóvenes en estos últimos 3 años
Demostrar la gran importancia del acompañamiento y apoyo tanto de los docentes académicos como de la familia en el proceso escolar en los niveles de básica y media académica
Analizar la relación actual entre las problemáticas de nuestra ciudad y laproblemática que envuelve a los niños y jóvenes de las comunas 8, 10 y 16 acerca del fracaso escolar





HIPÓTESIS.


Los factores principales que influyen en la deserción y el fracaso escolar en los últimos 3 años son:
Por un lado se deducen los hogares disfuncionales, debido a que en estos no existe el componente de autoridad en la estructura familiar en donde se pueden presentar problemas...