Deserción Escolar
Páginas: 3 (618 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
NOMBRE: SEMESTRE: TERCERO
MATERIA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA NOMBRE DE LA PROFESORA: CLAUDIA DEL CARMEN MORALES LEÓN.
FECHA: 26 DE OCUBRE DEL 2012 LECTURA: 4
BIBLIOGRAFÍA: ALONSO,CATALINA M. GALLEGO, DOMINGO J. HONEY, PETER. LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
PALABRAS CLAVES: ESTILOS DE APRENDIZAJE,
TITULO: LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE, PROCEDIMIENTOS DE DIAGNOSTICOS Y MEJORA.INTRODUCCIÓN: posibilita entender de forma clara las teorías sobre los estilos de aprendizaje, sus orígenes y principalmente su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Los estilos deaprendizaje son preferencias y tendencias altamente individualizadas de una persona, que influye en su manera de aprender.
CONTENIDO
El concepto de estilo en el lenguaje pedagógico suele utilizarse paraseñalar una serie de distintos comportamientos reunidos bajo una sola etiqueta. Son como conclusiones a las que llegamos acerca de la forma cómo actúan las personas, son útiles para clasificar yanalizar los comportamientos.
Se define a los estilos de aprendizaje como todos aquellos rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo losdiscentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
Cuatro aspectos fundamentales nos ayuda a definir los factores cognitivos:
Dependencia-independencia de campo.
Conceptualización y categorización.
Relatividad frente a impulsividad.
Las modalidades sensoriales.
El estudio sobre estilos de aprendizaje se enmarca dentro de los enfoques pedagógicoscontemporáneos que insiste en la creatividad, aprender a aprender.
Aprender a aprender los definimos de la siguiente manera:
Implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar enconsecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones.
El planteamiento sobre las teorías...
MATERIA: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA NOMBRE DE LA PROFESORA: CLAUDIA DEL CARMEN MORALES LEÓN.
FECHA: 26 DE OCUBRE DEL 2012 LECTURA: 4
BIBLIOGRAFÍA: ALONSO,CATALINA M. GALLEGO, DOMINGO J. HONEY, PETER. LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
PALABRAS CLAVES: ESTILOS DE APRENDIZAJE,
TITULO: LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE, PROCEDIMIENTOS DE DIAGNOSTICOS Y MEJORA.INTRODUCCIÓN: posibilita entender de forma clara las teorías sobre los estilos de aprendizaje, sus orígenes y principalmente su influencia en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Los estilos deaprendizaje son preferencias y tendencias altamente individualizadas de una persona, que influye en su manera de aprender.
CONTENIDO
El concepto de estilo en el lenguaje pedagógico suele utilizarse paraseñalar una serie de distintos comportamientos reunidos bajo una sola etiqueta. Son como conclusiones a las que llegamos acerca de la forma cómo actúan las personas, son útiles para clasificar yanalizar los comportamientos.
Se define a los estilos de aprendizaje como todos aquellos rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo losdiscentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje.
Cuatro aspectos fundamentales nos ayuda a definir los factores cognitivos:
Dependencia-independencia de campo.
Conceptualización y categorización.
Relatividad frente a impulsividad.
Las modalidades sensoriales.
El estudio sobre estilos de aprendizaje se enmarca dentro de los enfoques pedagógicoscontemporáneos que insiste en la creatividad, aprender a aprender.
Aprender a aprender los definimos de la siguiente manera:
Implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar enconsecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas situaciones.
El planteamiento sobre las teorías...
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