Desescolarizacion

La Desescolarización. Contexto histórico

En los años 70 se enfatiza la desescolarización promovida por Paul Goodman. CIDOC institución fundamental fundada por Illich y Reimer donde se analiza lahipótesis de una sociedad sin escuela. El contexto de estos aportes fue que a fines de los años 70 se inicia una gran contestación al mundo occidental por ejemplo las revueltas estudiantiles, rechazo ala guerra de Vietnam conectándose con la literatura, la economía, la psicología la política la educación y la comunicación. En ese contexto nace la pregunta si los países del tercer mundo debenseguir el camino educativo de la metrópolis, hay se debate la desescolarización -Paul Goodman como exponente de la izquierda liberal de EUA y critico del sueño americano afirma: “La educación formal arecortado a la educación comunitaria” “Todo se aprende en la vida cotidiana” “La escuela genera necesidades académicas ficticias que no siempre coinciden con las necesidades reales. Para la vida de laspersonas, propone que se utilice a la ciudad como aula” “Si existen buenos profesores entonces no existiría ausentismo escolar.” También Goodman propone que no es necesario que niños menores de 7 añosasistan a la escuela y que con un periodo de cuatro a seis meses son suficientes para aprender habilidades. Otras citas destacables de propuestas de Goodman son: “Los niños deben ir a granjas por dosmeses al año donde trabajarían en las mismas” “Se deben de eliminar los exámenes” A demás, la institución escolar fue critica en su momento por ser obsoleta, es decir, quedaba desfasada con el paso deltiempo, inadaptada, ya que no cubría las necesidades de la sociedad moderna, a demás de infructuosa, ya que se desgastaba a los alumnos sin estos aprender realmente. También, fue criticada por lenta,ya que tardaba muchos años en formar nuevas generaciones, por ineficaz, porque no aseguraba él éxito laboral en un futuro, y por último, inviable económicamente, ya que la suma de los costes de...