Deshumanización en la escuela

ufeffLa escuela deshumaniza

¿A qué nos referimos con esto?
Este planteamiento hace alusión a la especie de mecanización que vemos -hoy en día en mayor grado- en la escuela y posteriormente enel lugar en cual el estudiante se desarrollará laboralmente. Incentivado por la gran necesidad de producción que rige en el sistema actual, el valor que tomará una persona será proporcional a lo quesea capaz de producir o a las tareas que sea capaz de desarrollar. Es por esta razón por la que se empieza a mirar al humano, indirectamente, como máquina olvidándose muchas veces de las actividadesque como seres humanos nos caracterizan, diferencian e incluso definen.
En el aula podemos ver de qué manera se privan actividades escenciales del hombre, como lo son el intercambio de ideas, con laretroalimentación que esto permitiría no solo entre alumno y profesor, sino que entre los mismos pares, como también lo es el hecho de no manifestar emociones, por ejemplo lo que señalamosanteriormente con la "prohibición" de pasarlo bien.
La escuela, según esto, vendría siendo una fábrica de máquinas de producción masiva, puesto que nos prepara desde el ingreso para poder encajar luego, comosi fuésemos un engranaje más, en la producción. Primeramente se nos mostrará al profesor como una autoridad, explicándonos que él/ella es quien tiene la razón y el conocimiento que nosotros debemosrecibir, y se espera que luego puedan aplicarse estos "conocimientos" en el futuro desarrollo laboral, olvídandose muchas veces de que se trata de un/a niño/a. El fin de hacer esto es lograracostumbrarnos a respetar a las autoridades que iremos conociendo a lo largo de nuestra vida, es decir, desde ese momento la libertad se acaba y comienza el largo camino de la adaptación a lo que en unfuturo, la verdad bastante próximo, nos espera. En relación a esto, en una publicación llamada "¿Educación escolar o entrenamiento para la rutina?" en su blog spanish.martinvarsavsky.net, el empresario...