Desigualdad de genero 2


COLEGIO RENACIMIENTO



DESIGUALDAD DE GÉNERO



PRESENTA:
LUIS ANGEL SANCHEZ DE LA CRUZ
ALEX URIEL DE LA ROSA JUAREZ
DAFNE A. GOMEZ FLORES




REVISOR:




Índice
Introducción………………………………………….……………………………………3
1. Hipótesis…………………………………………..…………………………………….4
2. Objetivos………………...…………………….……………………………..………….4
3. Tipos de investigación………….……………………………………………………..4
4. Enfoque deinvestigación…………………………………………………………….4
Marco teórico
4.1. Antecedentes históricos de la desigualdad de género…………………………5
4.2. Derechos y obligaciones del hombre y la mujer según la Constitución Política Mexicana………………………………………………………………………………….7
4.3. Valores que predominan en el hombre y la mujer según su educación……...8
4.4. ¿Qué es la equidad de género?.......................................................................9
4.5. ¿Quées la desigualdad y discriminación?........................................................9
4.6. Tipos de desigualdad………………………………………………………………10
4.7. Psicología del hombre y la mujer enfocados en la equidad…………………...11
4.8. Machismo……………………………………………………………………………11
4.8.1. Feminismo…………………………………………………………………….…..12
4.8.2. Estudios de género en el edo. De Puebla …………………………………….12
4.8.3. Maltrato algénero masculino y femenino en San Martin Texmelucan……..14
4.8.4. Encuestas sobre desigualdad de género……………………………………..15
4.8.5. Resultado: Graficas sobre desigualdad de género en San Martin Tex…………………………………………………………………………………………16
5. Conclusión……………………………………………………………………………..19



INTRODUCCION
La mujer en la antigüedad no contaba con libertad de expresión ni derechos, en México, su única obligación erarealizar labores domesticas al igual que cuidar a sus hijos, además de tolerar maltrato por parte de su esposo, padre, hermanos varones hasta sus propios vástagos.
La primera mujer mexicana en lograr una educación académica fue Sor Juana Inés de la Cruz quien a temprana edad aprendió a leer y escribir con ayuda de su hermana, posteriormente ingreso a la corte del virrey Antonio Sebastián, fue unapoetisa conocida mundialmente, pereció de  tifus exantemático epidémico el 17 de Abril de 1695.
Al paso de los años la mujer logro tener acceso solo a la educación básica, las mujeres de clases sociales altas tenían que relacionarse con hombres de su misma clase, esto principalmente pasaba con señoritas mestizas, al no acatar esa orden eran mandadas a conventos para ser educadas como monjas.
En elsiglo XX la mujer tuvo derecho a votar por el motivo de colaborar en el fraude electoral durante la candidatura de Francisco I. Madero. En el siglo XXI, se crearon leyes, movimientos, campañas para crear una equidad de género.
Pero ¿En realidad es así? Las mujeres siguen siendo maltratadas por sus esposos, novios o padres, hay países en los cuales la equidad no existe, estamos en una sociedadmachista, donde el hombre piensa que la mujer puede seguir siendo tratada como hace muchos años, la realidad es otra, ¿Hay necesidad de seguir realizando campañas para la equidad de género? ¿Esto aun no es comprendido? Todos somos iguales, no tiene porque existir un trato preferencial por ser mujer u hombre.
Algunos hombres deberían de sacar de sus mentes que ellos son superiores a una mujer, quepuedan maltratarla o hasta provocarles la muerte, esta situación debe erradicarse y no continuar con la desigualdad de género.





1. Hipótesis
La desigualdad de género es propiciada a causa de que la mujer tolera maltratos (de todo tipo) por un hombre.

2. Objetivos
Alcanzables:
-Explicar que es desigualdad de género
-Formular encuestas
-Crear graficas

Medibles:
-Calcular cuantas mujeres sondiscriminadas al igual que hombres
-Organizar los temas para formar un buen trabajo
-Sugerir un cambio en la forma de trato (para las familias)

3. Tipos de investigación:
Realizaremos una investigación de campo, donde aplicaremos encuestas a algunos hombres y mujeres sobre la desigualdad de género en San Martin Texmelucan

4. Enfoque de investigación:
El tema del cual hablaremos,...