Desigualdad P ACTUALES

 Durante décadas o más aun siglos ha existido como sistema social la comparación de clases sociales, los ricos sintiéndose más ricos al ayudar a los pobres y los pobres cuestionándose porque la repartición es tan injusta y desigual. Desde el siglo XV ya se instauraba como parte de las celebraciones de estados “hacer caridad” y así como no surgía la pobreza definida como tal si no con múltipleseufemismos que evitaban dar la cara a la realidad, menos aun se hablaba de “desigualdad”.
Hoy conocemos que la desigualdad no solo es aceptada como una problemática social tan importante que diversos organismos como el “Banco mundial organismo proveedor de financiamiento y servicios para la implementación de políticas sociales , El programa para Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)institución que funciona como foro de discusiones políticas donde los gobiernos negocian acuerdos vinculares, y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) por su perfil teórico y perspectiva orientada a diagnosticar y definir políticas para América Latina (Rabotnikof y Tussie 2002:49, 51, extraído de D´Amico, 2013) abordan la problemática con una mirada multidimensional como organismosque adoptan la política transaccional.
Pero que se entiende por Desigualdad, “una relación social entre al menos dos términos que implica una discusión asimétrica de poder (Reygadas 2008: 36 extraído de Clase N° 3 de Problemática Psicosociales Actuales, Villagrán, 2015)” o una definición en relación al poder “ entendiendo como el control que una persona o grupo tiene sobre otro, y determinadofundamentalmente por la superioridad de recursos económicos que un grupo tiene respecto a los subordinados a él (García Castro, 2010, Clase N°3 de Problemática Psicosociales Actuales, Villagrán, 2015)”
Como se aprecia en las definiciones anteriores es un concepto multidimensional, porque no solo se puede analizar desde la economía, área social o ética ya que cada una por sí sola no puede integrarun todo que permita visualizar el problema y la real importancia que tiene. Un ejemplo de lo antes dicho en Chile, es el fenómeno de la educación. Si se analizara desde la perspectiva económica solamente, se podría observar que existen colegios particulares pagados, subvencionados y municipales, en cada uno de ellos se distribuyen recursos de manera desigual por lo que algunos cuentan conmejor infraestructura e insumos que otros ,entonces no es para todos igual, pero los problemas que esto acarrea son también de orden social, porque aquellos que pueden pagar un colegio particular tienen mayores probabilidad de tener éxito en la prueba de selección universitaria (PSU) y por lo tanto mayores opciones para entrar a la universidad o acceder a una privada, si además esa temática asíplanteada incorpora las dos visiones anteriores como parte de un todo nos podría arrojar que este sistema educativo viola un derecho fundamental en un estado de derecho que es precisamente el acceso a la educación por lo tanto se pueden incluir falencias éticas.
Dicho de otra forma y mirado de manera integral, la educación en chile conforma un sistema altamente segmentado, no existen las mismasoportunidades para todos y hay un porcentaje de la población que ni siquiera puede acceder al término de la educación básica o media vulnerando así sus recursos. Quienes toman estas decisiones están inmersos en el poder político de la nación así que se involucra otra arista más y que se menciona en la definición citada, el poder.
La desigualdad es un tema importante a nivel global, en Chile formaparte importante del programa de gobierno de la Presidenta Bachelet, porque además abarca otras áreas de importancia fundamental para el desarrollo del país como pobreza, salud, medioambiente, etnia, entre otros.
El discurso defendido históricamente por la Unión Demócrata Independiente es la preocupación por la forma de priorizar llamada “la pobreza es primero” que lo separa de la desigualdad...