Desigualdad Y Diversidad En La Escuela

DESIGUALDAD Y DIVERSIDAD EN LA ESCUELA
Los sentidos de la escuela
Guillermina Tiramonti

A. ¿Qué relación se establece en el texto de Guillermina Tiramonti entre igualdad, desigualdad,homogeneidad y diversidad?
La relación que se puede establecer es que la diversidad en las escuelas no está meramente relacionada con el nivel socioeconómico de aquellos que la integran, sino con la lecturaque las familias e instituciones realizan del contexto que se les presenta a sus hijos o alumnos.
La diversidad, la heterogeneidad, se puede observar como sinónimo de “igualdad” dado que se interpretacomo respeto hacia la diferencia y una diversidad de intereses, demandas y expectativas que diferentes grupos y por tanto clases sociales, depositan en la escuela. Pero, a la vez, puede relacionarsecon la “desigualdad”, dado que para determinados grupos sociales se neutralice su conflictividad social, en vez de actualizar sus potenciales personales o reconocer peculiaridades culturales.
B. Paraalgunos colegas, la escuela debe trabajar con lo que el chico trae y, por lo tanto, acercarse a las culturas que los chicos portan; otros, por el contrario, sostienen que la institución escolar tieneque ofrecer otros “mundos extraños”. Le proponemos que analice estas posiciones y que señale los aspectos favorables y las dificultades que presenta cada una de ellas. ¿Con qué posición está usted deacuerdo?
Yo considero que los chicos deben conocer todas las culturas existentes y no considerar la suya como única y “mejor”. Por eso creo que darle a conocer otras culturas como “mundos extraños”logra una desigualdad y discriminación para lo que es desconocido y diferente.
C. ¿Qué papel les toca a las escuelas en la apuesta por una sociedad más justa e igualitaria?
La escuela es aquella queforma a las personas, por tanto considero que tiene un papel fundamental para lograr una sociedad más justa e igualitaria. Debe ser quien dé el ejemplo, quien haga conocer las demás culturas, quien...