Desigualdad

“En la actualidad, el desafío clave es la calidad de los aprendizajes y la equidad de su distribución. En los estratos bajos, los hijos de padres con pocos años de escolarización asisten a escuelasque se encuentran con materiales deteriorados y los docentes cuentan con menos recursos personales de actualización y pocos lazos con las oportunidades que nos ofrece el mundo globalizado. Los alumnospor consecuencia muestran un mayor déficit de desarrollo temprano y sus familias no constituyen un soporte significativo para el proceso de aprendizaje que ocurre en la escuela.
En estascircunstancias, las desigualdades educativas que se expresan con dificultades de acceso por nivel socioeconómico se trasladan a la calidad de la educación. Los alumnos tienen una educación de menor calidad yaprenden menos.
Uno de los elementos claves para lograr escuelas efectivas son los padres y apoderados, es de mucha importancia que exista un compromiso apropiado y productivo de las familias, paraesto se debe incorporar a las familias, moderar influencias negativas alentando interacciones productivas, estimular a los padres a colaborar en la formación de sus hijos y a que visiten la escuela. ,sin embargo los padres de los niveles socio económicos bajos tienen menos educación y por consecuencia en pocos casos pueden brindarles las oportunidades de aprendizajes necesarias y adecuadas a sushijos, creando una desigualdad más aguda
Tomando en cuenta lo antes mencionado existe un acuerdo en que, entre las funciones principales del sistema educativo, la transmisión de cultura es una tareaindelegable. Dado que este proceso se produce a través del lenguaje escrito, el aprendizaje de la lectura y la escritura constituye una de las tareas más importante de la escuela como un instrumentofundamental tanto a nivel individual como social que incidirá sobre el éxito o el fracaso de niños y adolescentes en la escuela y fuera de ella, sin embargo en la lectura se manifiestan algunos rasgos...