desigualdad

Puntos de Referencia
C E N T R O D E E S T U D I O S P U B L I C O S®

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Mayo 2013

www.cepchile.cl

Edición online

Desigualdad, Segregación y
Resultados Educacionales

Evidencia desde el Metro de Santiago
Juan A. Echenique y Sergio S. Urzúa

•

¿Qué tan desigual es la ciudad de Santiago? Utilizando la distribución geográfica del metro de Santiago,
uno de los principalesmedios de transporte público

•

¿Cómo será la distribución en la siguiente década? Al
evidenciar un alto nivel de correlación de los puntajes
SIMCE 2011 de 4to básico (matemáticas) con los ni-

capitalino, analizamos las diferencias de ingreso de

veles de ingresos a lo largo de la ciudad demostramos

los hogares a lo largo de la ciudad.

que la situación no es muy prometedora. Estaalta

•
•

Evidenciamos grandes diferencias entre estaciones,
especialmente el sector nororiente con respecto al
resto de la ciudad.
Ilustramos las magnitudes de estas diferencias con
un viaje de 20 minutos desde el sector norponiente
de la ciudad (estación Lo Prado) al sector nororiente
(estación Pedro de Valdivia): El nivel de ingresos per
cápita en la estación de origen es similaral de Belice,
mientras que el nivel de ingresos en la estación de
destino es equivalentes al de Portugal.

•

Al analizar como han cambiado las brechas de ingreso
en la última década podemos ver que la situación no
ha mejorado e incluso se ha vuelto más segregada
al aumentar solo los ingresos del sector nororiente y

correlación demuestra la alta transmisión intergeneracional de lapobreza y la desigualdad. Esto demuestra
los grandes desafíos que enfrentan las políticas públicas en nuestro país.

•

En resumen, la alta segregación y desigualdad existente en la capital chilena es una realidad que no ha
cambiado en las últimas décadas. La situación se vuelve aún más preocupante al analizar la distribución de
los puntajes SIMCE, que proyecta una inercia futura.

•Es por eso que hacemos un llamado de alerta a
generar una política educativa que rompa con trasmisión intergeneracional de la desigualdad y pobreza,
actuando principalmente en los primeros años del
sistema educativo.

centro de la ciudad.
Juan A. Echenique. Ingeniero Comercial y Magister en Economía de la U. de Chile. Email: juanechenique@gmail.com
Sergio S. Urzúa. Ph.D. en Economía de laUniversidad de Chicago. Profesor del departamento de economía de la Universidad
de Maryland y jefe del área de políticas sociales del Centro de Estudios Públicos. Email: urzua@econ.umd.edu
Puntos de Referencia es editado por el Centro de Estudios Públicos. Director responsable: Arturo Fontaine Talavera.
Dirección: Monseñor Sótero Sanz 162, Providencia, Santiago de Chile. Fono 2328 2400 - Fax 23282440.
Cada artículo es responsabilidad de su autor y no refleja necesariamente la opinión del CEP. Esta institución es una fundación
de derecho privado, sin fines de lucro, cuyo objetivo es el análisis y difusión de los valores, principios e instituciones que sirven
de base a una sociedad libre.

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Introducción

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•

2. Sin embargo, esta tieneel menor promedio

El metro de Santiago permite trasladarse des-

de ingresos monetarios: $ 276.243 pesos per

de la Plaza de Maipú (Línea 5) hasta la calle Manquehue (Línea 1) en la comuna de Las Condes en
solamente 53 minutos. Este trayecto desde el surpo-

cápita.

•

producido cambios significativos. La ciudad

de las principales comunas: Maipú, Pudahuel, Lo

muestra hoy lasmismas desigualdades que

Prado, Quinta Normal, Santiago, Providencia y Las

se observaban hace más de una década. Esto

Condes. Comunas tan diferentes en su composición

simplemente demuestra un estancamiento en

etaria, sectores productivos que albergan e historia.
las familias que viven a lo largo de este recorrido?

Al comparar las brechas en los ingresos entre
1998 y 2011...