Desigualdades De Aprendizaje
Páginas: 11 (2651 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2012
INTRODUCCIÓN
LAS DESIGUALADES DE APRENDIZAJE EN LOS ALUNMOS DEL 2º GRADO GRUPO “A” DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 715
El ensayo que aquí se presenta está orientado por una pregunta que delimita el campo principal de este ensayo basado en la sociología educativa: ¿cuáles son los distintos procesos socio familiares que traducen las desigualdades originadas en la estratificación social endesigualdades de aprendizaje?
"Bourdieu y Passeron en su análisis al sistema educativo y al de la transmisión cultural, dan una explicación al hecho de que determinados grupos tengan prácticamente garantizado el éxito o el fracaso en su paso por el sistema de enseñanza”.
El alumno, es donde se ubica el núcleo más importante en la sociología de la educación, es el principio y fin de la practicaeducativa, es quien acepta las diversas propuestas curriculares y políticas de un momento histórico determinado El presente ensayo estará basado por las teorías de la reproducción, específicamente en el análisis en que proponen que los aprendizajes escolares de los alumnos son el resultado de diversos procesos domésticos no deliberados de reproducción de las posiciones de clase ocupadas por lasfamilias.
Hablar de desigualdades de aprendizaje es muy basto, considerar a la familia, el profesorado, el entorno escolar y el Currículum oculto es demasiado amplio, de esta guisa por cuestiones funcionales basaré mi trabajo en el contexto social, familiar y cultural.
El trabajo está constituido en primer lugar por un marco referencial, aludiendo a los alumnos y su entorno social y cultural,a continuación plantearé mis hipótesis realizando un exploración de la variable de dependiente, como tercer punto realizaré mi análisis desde las teorías de reproducción valorando los aspectos individuales y de conducta, se estudiaré la determinación social y las funciones reproductoras del sistema escolar.
Sociológicamente basaré el ensayo en las teorías de la reproducción, para complementaresta investigación apoyaré mi trabajo utilizando técnicas de la antropología cultural, El método de trabajo para realizar el trabajo es la observación participante y como técnicas de recuperación de información, utilizaré: Conversación, entrevistas y cuestionarios
El entorno social de una persona incluye sus condiciones y expectativas de vida, su visión del mundo, sus realidades morales y suaprovechamiento escolar.
Mi estudio está basado en los alumnos del segundo grado grupo “A”, de la escuela Telesecundaria 715 Joaquín Miguel Gutiérrez, originarios del Ejido AGUA BLANCA SERRANÍA, Municipio de Palenque, Chiapas.
El municipio se ubica en la región económica "VI Selva", limita el norte con el estado de Tabasco al este nuevamente con el estado de Tabasco y la República de Guatemala,al sur con Ocosingo y Chilón; y al oeste con Salto de Agua. Las coordenadas de la cabecera son: 17° 30' 33'' de latitud norte y 91° 58' 56'' de longitud oeste y se ubica a una altitud de 60 metros sobre el nivel del mar . El Ejido Agua Blanca Serranía está situado en el Municipio de Palenque (en el Estado de Chiapas). Tiene 1188 habitantes. Agua Blanca Serranía está a 420 metros de altitud .La población se distribuye con unas determinadas facturas sociales que indican un diferente nivel de poder, ya sea económico, político o bien simbólico. (JOSEP M. MASJUAN, 2003: 45)
La sociedad está organizada por familias nucleares siendo los hombres cabeza de estás, ellos son los que toman las decisiones y forman parte de la organización de los diversos sectores sociales de la comunidad. Lasfamilias están compuestas por los hijos (entre 6 y 12) depende de la capacidad de la mujer, cuentan con una casa habitación, siendo esta recamara, cocina e incluso sala. Los matrimonios son muy jóvenes las mujeres aproximadamente entre 15 y 18 años ya están contrayendo matrimonio, estas nuevas familias se instalan en el terreno del padre del novio y pasa a ser considerada hija de la misma casa...
LAS DESIGUALADES DE APRENDIZAJE EN LOS ALUNMOS DEL 2º GRADO GRUPO “A” DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA 715
El ensayo que aquí se presenta está orientado por una pregunta que delimita el campo principal de este ensayo basado en la sociología educativa: ¿cuáles son los distintos procesos socio familiares que traducen las desigualdades originadas en la estratificación social endesigualdades de aprendizaje?
"Bourdieu y Passeron en su análisis al sistema educativo y al de la transmisión cultural, dan una explicación al hecho de que determinados grupos tengan prácticamente garantizado el éxito o el fracaso en su paso por el sistema de enseñanza”.
El alumno, es donde se ubica el núcleo más importante en la sociología de la educación, es el principio y fin de la practicaeducativa, es quien acepta las diversas propuestas curriculares y políticas de un momento histórico determinado El presente ensayo estará basado por las teorías de la reproducción, específicamente en el análisis en que proponen que los aprendizajes escolares de los alumnos son el resultado de diversos procesos domésticos no deliberados de reproducción de las posiciones de clase ocupadas por lasfamilias.
Hablar de desigualdades de aprendizaje es muy basto, considerar a la familia, el profesorado, el entorno escolar y el Currículum oculto es demasiado amplio, de esta guisa por cuestiones funcionales basaré mi trabajo en el contexto social, familiar y cultural.
El trabajo está constituido en primer lugar por un marco referencial, aludiendo a los alumnos y su entorno social y cultural,a continuación plantearé mis hipótesis realizando un exploración de la variable de dependiente, como tercer punto realizaré mi análisis desde las teorías de reproducción valorando los aspectos individuales y de conducta, se estudiaré la determinación social y las funciones reproductoras del sistema escolar.
Sociológicamente basaré el ensayo en las teorías de la reproducción, para complementaresta investigación apoyaré mi trabajo utilizando técnicas de la antropología cultural, El método de trabajo para realizar el trabajo es la observación participante y como técnicas de recuperación de información, utilizaré: Conversación, entrevistas y cuestionarios
El entorno social de una persona incluye sus condiciones y expectativas de vida, su visión del mundo, sus realidades morales y suaprovechamiento escolar.
Mi estudio está basado en los alumnos del segundo grado grupo “A”, de la escuela Telesecundaria 715 Joaquín Miguel Gutiérrez, originarios del Ejido AGUA BLANCA SERRANÍA, Municipio de Palenque, Chiapas.
El municipio se ubica en la región económica "VI Selva", limita el norte con el estado de Tabasco al este nuevamente con el estado de Tabasco y la República de Guatemala,al sur con Ocosingo y Chilón; y al oeste con Salto de Agua. Las coordenadas de la cabecera son: 17° 30' 33'' de latitud norte y 91° 58' 56'' de longitud oeste y se ubica a una altitud de 60 metros sobre el nivel del mar . El Ejido Agua Blanca Serranía está situado en el Municipio de Palenque (en el Estado de Chiapas). Tiene 1188 habitantes. Agua Blanca Serranía está a 420 metros de altitud .La población se distribuye con unas determinadas facturas sociales que indican un diferente nivel de poder, ya sea económico, político o bien simbólico. (JOSEP M. MASJUAN, 2003: 45)
La sociedad está organizada por familias nucleares siendo los hombres cabeza de estás, ellos son los que toman las decisiones y forman parte de la organización de los diversos sectores sociales de la comunidad. Lasfamilias están compuestas por los hijos (entre 6 y 12) depende de la capacidad de la mujer, cuentan con una casa habitación, siendo esta recamara, cocina e incluso sala. Los matrimonios son muy jóvenes las mujeres aproximadamente entre 15 y 18 años ya están contrayendo matrimonio, estas nuevas familias se instalan en el terreno del padre del novio y pasa a ser considerada hija de la misma casa...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.