Desintegracion Familiar

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Liceo Bolivariano “Gonzalo Picón Febres”
Mérida – Venezuela

FASE I: OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL
(Coordinación de 5ª año del Liceo Bolivariano “Gonzalo Picón Febres”)

Autores:
Rubetzy Mora. C.I: 25.329.582
Johan Santiago. C.I:24.350.270
5 año sección “D”Tutor:
Lcdo. Miguel Mojica
Mérida, Noviembre del 2012

INTRODUCCIÓN
En el artículo 13 de la Ley Orgánica de Educación (LOE) se estípula lo siguiente:
“La responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo. Todo y todaestudiante cursante en instituciones y centros educativos oficiales o privados de los niveles de educación media general y media técnica del subsistema de educación básica, así como del subsistema de educación universitaria y de las diferentes modalidades educativas del Sistema Educativo, una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus competencias, debecontribuir con el desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de actividades comunitarias, en concordancia con los principios de responsabilidad social y solidaridad, establecidos en la ley. Las condiciones para dar cumplimiento al contenido de este artículo serán establecidas en los reglamentos” (pág. 16)
Lo cual conlleva a la realización de este trabajo como requisito fundamentalpara la primera fase de la actividad comunitaria o labor social. Esta se refiere a la observación institucional.
Se realizó un diagnóstico de las necesidades que afecta actualmente a la coordinación de quinto año del liceo Bolivariano “Gonzalo Picón Febres”, parroquia Domingo Peña, Municipio Libertador, estado Mérida.
A través de los métodos de investigación de campo y documental, serecogió la información de la ubicación donde se realizó dicho estudio y la comunidad donde se encuentra. Al igual se utilizó para la recolección de datos la encuesta y la entrevista no estructurada. Se aplicó la encuesta al personal y a los estudiantes relacionados de manera directa a dicha coordinación.
Finalmente se realizo el analizar minuciosamente los resultados arrojados por la encuesta,se habla de la matriz FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas), para la posterior elaboración de un nuevo trabajo de investigación mediante el desarrollo planes de acción.


















FASE I: OBSERVACIÓN INSTITUCIONAL
(Coordinación de 5ª año del Liceo Bolivariano “Gonzalo Picón Febres”)
OBJETIVO FINALIDAD OPROPÓSITO
Indagar las necesidades existentes en la coordinación de quinto año del Liceo Bolivariano “Gonzalo Picón Febres”.
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
El Liceo Bolivariano “Gonzalo Picón Febres” (ver anexo 1) se encuentra ubicado en la Avenida Principal de la Urbanización Santa Mónica de la Ciudad de Mérida, Parroquia Domingo Peña, Municipio Libertador del Estado Mérida (ver anexo), frente a lasinstalaciones del Estadio de Béisbol ”Libertador” (ver anexo2) y cerca al mercado municipal “Soto Rosa”. Al norte limita con la urbanización Campo de Oro (ver anexo 3) y Santa Mónica, al sur con Santa Juana, al este con la Avenida 16 de Septiembre y al oeste con la Avenida Humberto Tejera. (Ver anexo 4)
En la misma edificación funciona el liceo Nocturno “Mérida”, y aledañas al Liceo seencuentran otras instituciones tales como: E.B “Juan Ruiz Fajardo” donde funciona el Subsistema Primario y Preescolar, ETIR “Manuel Pulido Méndez” y una extensión del IUTE.
Breve reseña histórica
Dicha institución se fundó el 17 de octubre del año escolar 1971-1972, en el nivel de Educación Básica para la tercera etapa denominada “Gonzalo Picón Febres”. En sus inicios se localizaba en la Casa...