Desinteres Familiar

Índice

Introducción ..………………………………………………….…………………3

Titulo descriptivo y formulación del problema………………………………. 4

Objetivo general……………………….…………………………………………5

Objetivos específicos…………………………..………………...………………6

Justificación......……………………………………………………..……………7

Marco teórico:

• “Muchos niños sufren abandono “…………………..…………………............8• “No hay fracaso escolar, sino fracaso familiar”………..………….….......10
Hipótesis…………………………………………………………….…………….14 Desarrollo………………………………………………………………......................15 Conclusión…………………………………………………………………..…….......19

Anexos:

• Encuestas ..……………………………………………………………….20

• Graficas de resultado de preguntas claves……………………………21

• Árbol deproblemática……………………………………………………25

• Glosario……………………………………………………………………26

Bibliografía…………………………………………………………..……………28

Introducción.
Al realizar este trabajo pudimos darnos cuenta de los diversos factores que pueden existir y que se podían argumentar para darle una posible justificación al desinterés familiar que hoy en día estamos viviendo; de verdad, que es impresionante el poder comprobar que esteno es un fenómeno actual solamente, si no que se ha presentado en otros tiempos y de manera diferente, sin embargo su resultado ha sido muy similar al ver adultos frustrados, resentidos con la vida y sociedad, en su mayoría sin aspiraciones positivas como por ejemplo Adolfo Hitler el cual al leer su biografía podremos darnos cuenta que fue un niño lleno de privaciones y con un gran limitanteemocional pues desde niño su vida se vio frustrada por fracasos y desalientos. Creemos que como el ha habido millones y que como podemos ver el “niño” no es directamente responsable de tal abandono, es triste el darnos cuenta que los mayores agresores en esta área somos nosotros los padres, y aquellos con los que el niño tiene un contacto directo es sugestivo ver como el niño al no sentir esaaceptación nosotros mismos empezamos a poner limitantes psicológicos. Pero podemos decir que el desinterés familiar o abandono emocional es uno de los maltratos mas comunes y de los mas difícil de reconocer para un inexperto (como muchas veces lo somos como maestros) y darle un posible tratamiento.

Título descriptivo

El titulo de la investigación surge con la intención de que enpocas palabras podamos dar un nombre a aquel factor tan importante para el mejor desarrollo académico de nuestros niños.

Formulación del problema.

La siguiente investigación se llevo a cabo por la inquietud de conocer si en realidad la intervención de los padres en actividades académicas de sus hijos era un factor importante para el desarrollo de sus trabajos pues mediante laexperiencia miramos que la calidad de algunas tareas y trabajos de mis alumnos en el aula era mayor que otros y quisimos conocer cual era tal vez el factor mas importante para que este fenómeno se diera.

Objetivo general:

Conocer desde la perspectiva de los niños que importancia tiene la intervención de sus padres en el ámbito escolar.

Objetivos específicos.

1.Conocer por medio de los alumnos de 5to año de la escuela primaria “Educando a la niñez” que influencia tienen los padres en los trabajos escolares de sus hijos.

2. Dar a conocer a los padres la importancia de su intervención en los trabajos escolares de sus hijos.

3. Buscar apoyo para un mejor rendimiento escolar en los niños.

Justificación
Debido a la necesidad de encontrarmejores estrategias educativas que enriquecieran el desarrollo escolar de los niños, realizare esta investigación pues he considerado que el factor emocional es uno de los factores determinantes para su desarrollo escolar y su deseo de sobresalir en esta misma área, por lo que creo que el desarrollo académico no es solo un compromiso del personal docente si no también de su familia....