Desinterés Por Aprender








DESINTERÉS POR APRENDER EN LOS JÓVENES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Mariela Segura Hernández
Minerva Janeth Garza Rodríguez
Julián Horacio Abdiel Guzmán de la Torre


Índice
Capítulo I. Planteamiento del problema
3
1.1 Tema
3
1.2 Resumen
4
1.3 Delimitación
5
1.4 Los hechos que inciden con el problema
6
1.5 Justificación
8
1.6 Preguntas de investigación
9
1.7 Hipótesis y variables
101.8 Objetivos
11
Capítulo II. Marco teórico
12
2.1 Desinterés y apatía por estudiar
12
2.2 Conceptos relacionados con el problema
17
Capítulo III. Marco metodológico
19
3.1 Población y muestra
19
3.2 Metodología
20
3.3 Recolección de datos
21
3.4 Método
22
3.5 Instrumentos
23
3.6 Plan de trabajo
24
Capítulo IV. Resultados de investigación
25
4.1 Resultados de encuestas
26CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 TEMA

“DESINTERES Y APATÍA DE LOS ALUMNOS POR EL ESTUDIO, EN EL COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 25 (COBACH 25) DE SAN LUIS POTOSÍ”




























1.2 RESUMEN
Tomando como referencia lo observado en esta institución, los profesores se dan cuenta que la mayoría de los alumnos del COBACH 25 de San Luis Potosí, San Luis Potosí, muestran apatíay desinterés en clases, no cumplen con tareas, trabajos, faltan a menudo, reprueban los exámenes, no de una materia en específico sino de varias, es por estas razones que surge el interés de hacer la investigación acerca de cuáles son las causas que afectan de manera directa el rendimiento de los jóvenes en esta etapa de instrucción, ya que afectara su futuro profesional y personal. De la mismamanera determinar si una de las razones de la apatía y del desinterés puede encontrarse en la desmotivación, en la desgana, en el aburrimiento que padecen algunos jóvenes. Esto está, en parte, motivado al no conseguir las expectativas esperadas, las metas deseadas (no aprobar exámenes, no alcanzar las notas que esperaba o creía merecer, etc.) o repetir cursos. Todas estas circunstancias influyende forma muy negativa en el ánimo y en el interés de los alumnos.

Por eso se cree que es muy conveniente, que padres, profesores y todo aquella persona involucrada en el mundo del aprendizaje, intenten saber, en la medida que se pueda, cuáles son las causas verdaderas del desinterés del estudiante.

Sin embargo es importante recordarle al estudiante, una vez más, que para alcanzar el éxito oaquello que se desea en la vida debe persistir en sus propósitos, debe trabajar y estudiar mucho, especialmente, en todas aquellas materias que le resultan más pesadas y más difíciles y no… tirar la toalla a la primera.



1.3 DELIMITACIÓN

Al inicio, alguna secundaria de nuestra comunidad iba a ser nuestro espacio geográfico pero debido al poco tiempo de organización, la desarrollamos en lapreparatoria COBACH 25 de la ciudad de San Luis Potosí, San Luis Potosí, ubicada en la calle Rep. Del Salvador en la colonia Satélite, con alumnos de segundo y cuarto semestre, ya que en este plantel es en donde nosotros estudiamos. La ubicación cronológica es en tiempo presente. Contamos con 3 personas encargadas para llevar a cabo esta investigación, también con la asesoría de nuestro profesor dela materia, más el libro de texto Metodología de la investigación, ayuda de información bajada de internet y encuestas aplicadas a alumnos del COBACH 25. El tipo de estudio es descriptivo, ya que describe cómo se presenta un fenómeno dentro de un contexto.





















1.4 LOS HECHOS QUE INCIDEN CON EL PROBLEMA

A raíz de lo observado respecto al problema en la institución. Ladesmotivación en los alumnos de hoy en día, se está transformando en uno de los problemas más notorios y graves de la educación en el COBACH 25. A simple vista es posible notar que los problemas de desmotivación se deben principalmente a factores provenientes desde el hogar, amistades, el lugar donde viven, o lugares que frecuentan los jóvenes. De manera más detallada problemas como:
Hijos de padres...