Deslinde Conceptual

EL PENSAMIENTO

según Peter A. Facione te puede llevar a ser “ser una persona habitualmente inquisitiva; bien informada, que confía en la razón; de mente abierta; flexible; justa cuando se trata de evaluar; honesta cuando confronta sus sesgos personales; prudente al emitir juicios; dispuesta a reconsiderar y si es necesario a retractarse; clara respecto a los problemas o las situaciones querequieren la emisión de un juicio; ordenada cuando se enfrenta a situaciones complejas; diligente en la búsqueda de información relevante; razonable en la selección de criterios; enfocada en preguntar, indagar, investigar; persistente en la búsqueda de resultados tan precisos como las circunstancias y el problema o la situación lo permitan”.
¿Que es el pensamiento?
* Actividad y creación de lamente Dícese de todo aquello que es traído ala existencia mediante la actividad del intelecto.
PROCESO DEL PENSAMIENTO:
La estructura del pensamiento o los patrones cognitivos son el andamiaje mental sobre el que conceptualizamos nuestra experiencia o nuestra realidad.
Tipos de pensamientos:
* Pensamiento deductivo: es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión.* Pensamiento inductivo: la base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque no se pueda observar.

* Pensamiento analítico: realiza la separación del todo en partes que son identificadas o categorizadas.

* Pensamiento imaginario: aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo, introduciendo novedades.

EL LENGUAJE:Unas de las características más importantes del ser humano es el lenguaje. Ya que por medio de el las personas expresan sus ideas, emociones y sentimientos. Para una comunidad civilizada.

Pedro salinas, poeta español dice: “la persona que no conoce su lengua vive pobremente, vive a medias, aún menos”.

FILOSOFIA DEL LENGUAJE:
Aspectos fisiológicos del lenguaje:
El cerebro, desde susinnumerables características, cuenta también con importantísima tarea de ejecutar funciones lingüísticas, permitiéndonos así desenvolvernos en el ámbito relacional y comunicacional con nuestro congéneres. Lo que nos hace diferenciarnos de las demás especies de animales que nos acompañan.

TRANSTORNOS DEL LENGUAJE:
Los trastornos del lenguaje representan un conjunto de problemas que son aún pococomprendidos, poco diagnosticados y suelen inducir a confusión dado que no existe una conceptualización de los mismos aceptada unánimemente. 
Trastornos de la pronunciación
Este trastorno se caracteriza principalmente en que el niño omite o pronuncia los fonemas de forma inadecuada (distorsiones, sustituciones) para su edad mental aunque tenga un nivel normal para el resto de las funciones dellenguaje.
Trastornos de la expresión del lenguaje
Se trata de un trastorno del desarrollo del niño en el que la capacidad para la expresión oral es marcadamente inferior al nivel adecuado para su edad mental, pero en el que la comprensión del lenguaje está dentro de los límites normales. Pueden existir o no alteraciones en la pronunciación.

Trastorno de la Comprensión del lenguaje
Se trata deun trastorno específico del desarrollo, en el que la comprensión del lenguaje por parte del niño es inferior al nivel adecuado a su edad mental.
En el DSM-IV-TR, este trastorno corresponde al Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo. En el CIE-10, todo y que diferencia entre expresión y comprensión, asume que en la práctica totalidad de los casos de trastorno comprensivo se da también undeterioro notable de la expresión del lenguaje, y son frecuentes las alteraciones en la pronunciación de los fonemas de las palabras.
El origen del lenguaje 
Es uno de los enigmas que difícilmente resolveremos en un futuro cercano. Como pasa con la mayoría de los “orígenes de las cosas”, hay muchas teorías pero ninguna comprobada. A continuación mencionaremos las más importantes. Quizás no...