Desmotivaci N Docente

El sujeto y su formación profesional docente
Diana Laura González Cázares
Licenciatura en Educación Primaria
1° B
No. Lista: 4
Ficha textual-comentario
La desmotivación del profesorado”
Torres Santomé.
Incomprensión de las finalidades de los sistemas educativos

1. “Las personas tienen miedo a construir relaciones duraderas; la solidaridad sólo interesa en función de los beneficios quegenera.”
(Pág. 33)
COMENTARIO:
No estamos interesados en preocuparnos por las demás personas si esto no trae para nosotros algún beneficio, la lectura dice que tenemos miedo, pero yo pienso que más que miedo es egoísmo, no nos interesa nadie más, y por ello no podemos tener relaciones duraderas, para establecer una relación debe haber un interés mutuo.

2. “Estecarácter movedizo de las sociedades del presente se distingue por la privacidad y falta de compromiso duradero con proyectos sociales y, por supuesto, con otras personas.” (Pág. 36)
COMENTARIO:
Esta cita, pienso yo, complementa a la anterior; en la actualidad no nos comprometemos realmente con lo que queremos conseguir, o necesitamos conseguir, y ni hablar de intentar ayudar a alguien más.


Cuando laeducación se vuelve infraestructura
3. “Lo efímero y la rapidez son dos notas idiosincrásicas de las sociedades de consumo del presente” (pág. 36)
COMENTARIO:
En estos tiempos todos llevan prisa, y nada tiene la relevancia suficiente como para detenernos a meditar. Me parece triste porque parecemos ajenos a todo, todo lo que este fuera de nuestra burbuja ndividual.
4. “La publicidad ya ha puestoen relieve que precisamos otro objeto más poderoso o diferente para poder quedar tranquilos y satisfechos.” (pág. 37)
COMENTARIO:
Es como postergar la felicidad hasta que tengamos otra cosa, en la lectura nos maneja el ejemplo de los celulares, compramos uno carísimo ahora, y mañana ya salió uno nuevo, y podríamos pensar que nunca estaremos al día.
5. “Los grupos religiosos cubren necesidadessociales que las burocracias estatales dejan desatendidas.” (Pág. 37)
COMENTARIO:
Las iglesias ponen hospitales, acilos, dan de comer a personas necesitadas, cosas que debería hacer el gobierno, me parece que esto lo manejan de Europa, pero también se da aquí, y no me ´parece malo, está bien que alguien ayude a los demás, al menos predican con el ejemplo.

Formación inicial muy deficitaria
6. “Y essabido que quien más conocimientos posee es quien mejor divulga y transmite la pasión por la cultura.” (Pág. 38)
COMENTARIO:
Esto lo maneja la lectura, porque se les brinda menos preparación a los docentes de preescolar o primaria, con la errónea idea de que no necesitan saber tanto porque los niños de esa edad tampoco saben tanto, pero el tener los conocimientos apasiona a cualquiera, y puede hacerque los niños se interesen realmente por adquirir los conocimientos.

7. “Son numerosas las quejas de estudiantes que se matriculan en estas especialidades porque la nota media de sus estudios de bachillerato y selectividad es demasiado baja como para ser admitidos en otras titulaciones por las que muestran mayor interés.”
(Pág. 39)
COMENTARIO:
Toman la docencia como título solamente, sinvocación, porque es donde no se exige un promedio para ingresar, hay que tomar en cuenta que habla de Europa, y tampoco tiene mucha demanda, así, van encaminados a impartir clases con desanimo porque ni siquiera era lo que querían.

8. ”Obviamente, si acceden a estas carreras mayoritariamente estudiantes desmotivados (pues no era esta la carrera con la que soñaban), con un bajo rendimiento en sus estudiosprecedentes y su carrea es de una menor duración, hablar de excelencia y buena capacitación puede resultar contradictorio (Pág. 39)
COMENTARIO:
¿Cómo esperar que se haga bien algo que no se desea hacer?, Esto es una realidad donde sea, y aplicado a lo que sea, pero en cuanto a docencia, yo pienso que es lo más importante, que las personas que van a dedicarse a eso, realmente lo quieran, ya...