Desmotivacion Educacional

U. Bernardo O’Higgins / Facultad de Derecho y Comunicación Social
Dr. Antoine | Curso Metodología de la Investigación
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Como lograr la Motivación Educacional en los universitarios


Indecisión en los Alumnos de 2do año de las carreras de RR.PP y Periodismo de la Universidad Bernardo O’Higgins.






















(Araya, Yarela)
Fecha
13, Julio, 2012)Resumen

La mayoría de los jóvenes al terminar el Colegio sueñan con llegar a la Universidad.
La gran parte de ellos entra confiado y seguro de lo que quiere estudiar, pero que sucede cuando conocen la realidad, cuando se dan cuenta de que no era lo que ellos pensaban, de que es mucho más complicado, que cuando pensaron que todo sería fiestas y tardes con los amigos, es mentira.
Larealidad es otra, largas jornadas de estudio, noches sin dormir y muchas otras cosa que se deben dejar de lado por que el tiempo en la Universidad escasea.
Es en este momento cuando comienzan las desmotivaciones y es cuando hay que estar firme y atento para saber sobrellevarla y seguir nuestros caminos sin interrupciones, cumplir nuestros propósitos no será nada de fácil pero tendremos la convicción deque en un futuro no muy lejano se verán los frutos.







Palabras clave

Desmotivación, Motivación, Educación Superior, jóvenes Universitarios, Psicología, Vocación.



















Introducción

Los jóvenes cada vez se muestran más indecisos e inseguros al momento de optar por una carrera Universitaria, es por eso que me nació la curiosidad de investigaralgunos de los factores que influyen en este problema.
¿Por qué tantos Estudiantes congelan o se retiran de sus Estudios Universitarios sin terminar el proceso de Estudio y formación? ¿Cuáles serán las verdaderas circunstancias que gatillan este problema?
El cansancio, el poco campo laboral, los ramos que deben cursar en la Universidad, la familia, estrés y problemas económicos serian losprincipales culpables, ya que son estos los factores con los que todos los jóvenes deben lidiar a menudo.
Las altas tasas de fracaso e insatisfacción que actualmente se observan en nuestras universidades, han estimulado el conocer cuáles son los principales problemas que viven los estudiantes universitarios. En este trabajo realizamos un análisis descriptivo y diferencial de dicha problemática a partir dela aplicación a 45 estudiantes universitarios de un cuestionario diseñado para este fin. Los resultados obtenidos nos muestran que la desorientación, la desmotivación, el desarraigo, el cuestionamiento y los problemas personales-afectivos son los que más afectan a los universitarios, tanto en lo académico como en lo personal. Así mismo, se comprueba como la intensidad con la que sufre estaproblemática varía en función del momento de la carrera en el que se encuentre el estudiante y del lugar de procedencia del mismo. El conocimiento de esta problemática y su relación con el rendimiento, la satisfacción y el compromiso con los estudios, nos debe ayudar a generar pautas de orientación mediante las cuales prevenir las altas tasas de fracaso e insatisfacción existentes.¿Cómo motivar a los jóvenes?

“Desde alguna perspectiva histórica, Abarca (1995) se refiere a la motivación como un fenómeno integrado por varios componentes, los cuales aparecen y desaparecen de acuerdo con las circunstancias determinadas por los fenómenos sociales, culturales y económicos y, por ende, debe tener un tratamiento particular para cada uno de los sujetos”

Es importante que elestudiante perciba cierta expectativa en cada una de las clases, esto lo motiva a interesarse por la siguiente lección y mantener su motivación. Una de las estrategias recomendables a seguir, es promover que el alumno sea un protagonista en el aula y se apropie del conocimiento, en donde su posición no se reduzca a escuchar y repetir la materia.
Es recomendable que el profesor considere...