Desmotivacion juvenil

INTRODUCCIÓN
Un problema social actual es el que viven los adolescentes en diferentes ámbitos educativos. Sin duda algunos factores de riesgos son un común denominador en la sociedad actual, la cual sanciona y censura la conducta y actitud de gran cantidad de los jóvenes sin darles la oportunidad a ser escuchados.
En un primer momento se busca el impacto que tienen los factores de riesgo enlos resultados académicos de los adolescentes normalmente manifestados en la deserción escolar o bajos niveles de aprovechamiento, sin embargo jamás se pensó en que la pobreza pudiera ser el factor definitivo para el abandono escolar. Esto provoco algunos cambios en los resultados y en el tratamiento final de la investigación, llegando incluso a pensar que la aplicación de estrategias se debecentrar en el desarrollo económico de los alumnos a través de diferentes proyectos productivos que de alguna manera le permitan un ingreso sustentable y la permanencia en la institución.
La adolescencia es un factor determinante en el comportamiento vivencial de los alumnos, los cuales buscan en todo momento la oportunidad de una libertad condicionada, buscan el momento oportuno de ser tomados encuenta.
La investigación educativa hoy en día, tiene la necesidad de proyectar a todos los rincones educativos los logros y estrategias aplicas en pos de una mejor calidad educativa, mejores formas de enseñar, minimizar los problemas áulicos con la debida metodología y empeño de parte de los docentes y todos aquellos que de alguna manera tienen contacto con el hecho educativo.
Cuando se habla deinvestigar es porque algo anda mal y se quiere corregir.

PLANTEAMIENTO
Indudablemente que cuando se abordan asuntos referentes a los adolescentes, la temática se torna difícil y delicada de tratar, sobre todo porque cuando se habla del adolescente como un ser eminentemente social con problemas básicos de integración y adaptabilidad se puede pensar en un reto para hacer identificado comoindividuo.
Los resultados obtenidos en los últimos años muestran en el indicador de deserciones escolar que existen altos índices que se van acumulando semestre tras semestre y finalmente de cada cien alumnos que ingresan a alguna institución solo cincuenta y seis terminan, esto quiere decir que existe un 44% de alumnos que se han quedado en el camino, buscando posibles alternativas o sumidos en susmiedo que no pudieron externar y en el peor de los casos pasaron desarpercividos por parte de los orientadores, directivos y maestros de los diferentes grados.
Otro asunto que se aborda en la presente investigación destaca la participación de los factores de alto riesgo como impulsores de conductas antisociales o perdida de oportunidades por los adolescentes o en caso extremo la constanteasertacion de los factores como; el tabaquismo, alcoholismo, drogadicción, desintegración familiar, etc., cada uno de ellos abordado teóricamente en su oportunidad, de tal forma que la atención se centrara en los efectos que dichos factores están pausando a los alumnos.
Desintegración familiar:
La desintegración familiar es considerada como la ruptura en el nucleo familiar, es la posibilidad de noacerdos entre los miembros de una familia y lo mas común se presenta con la sepaacion de los padres por naturaleza el ser humano es eminentemente social, su tendencia es vivir en grupo, que generalmente es la familia nuclear.
Indudablemente que los adolescentes son los mas perjudicados en un proceso de divorcio, ya que la posible separación trunca los proyectos establecidos previamente y desaparecenlas posibilidades de establecer con mayor certeza sus propósitos de un futuro prometedor.
En muchas ocasiones los adolescentes reaccionan intentando mediar en las discusiones o convirtiéndose en consejeros y aportando aliento y sugerencias destinadas a preservar la unidad de la familia, y soportando un inmenso sentimiento de fracaso si las cosas no salen bien.
En el peor de los casos, los...