Desnutrición

SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
ESCUELA DE ENFERMERIA

CARRERA: LICENCIATURA EN ENFERMERIA POR COMPLEMENTARIEDAD
DE FORMACION Y CREDITOS DISCIPLINARES DE ENFERMERIA DE NIVEL TECNICO TERMINAL.

PRACTICAS COMUNIRARIAS EN: COPOYA MUNICIPIO DE TUXTLA GUTIERREZ.CHIS

ALUMNA: LEYDI LIZBETH VAZQUEZ SANTOS.

GRUPO: A-6

TEMA: PROCESO ATENCION DEENFERMERIA APLICADO A UN NIÑO
MENOR DE 5 AÑOS

DOCENTE: DRA. MIRNA GABRIELA AGUILAR VEGAS.

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas a junio de 2011.

1.-INTRODUCCION.

La enfermera como individuo representa un corte transversal de la población, con sus diversos sistemas de valores, creencias y bases religiosos.
La enfermería es una ciencia que se encuentra en la persona transcendiendo al individuode una manera holística es decir que todas las tareas diarias de una enfermera, se relaciona de una u otra manera, que es la de proporcionar servicio a los seres humanos.
Es por eso la importancia de las teorías que ayuda a adquirir conocimientos que permiten perfeccionar la práctica cotidiana.

La enfermera ha mejorado su capacidad a través del conocimiento teórico que facilita laautonomía de acciones ya que sirve como guía en los aspectos prácticos.
Es por eso la importancia de la evolución histórica de la enfermería.

En este trabajo de investigación se realizara el proceso atención de enfermería (P.A.E.).Basándose en los conceptos básicos y las 14 necesidades de la teórica Virginia Henderson.
El proceso atención de enfermería se divide en cinco pasos:
VALORACION.DIAGNOSTICO.
PLANEACION.
REALIZACION (EJECUCION).
EVALUACION.

Tomando como referencia el marco teórico, la historia natural de la desnutrición y la etapa de la infancia que se encuentra el paciente incluyendo la valoración de riesgo.

2.-OBJETIVOS.

OBJETIVO GENERAL:

Brindar atención de calidad y calidez mediante la aplicación del proceso atención de enfermería (PAE).Al paciente,familia con forme a las necesidades
O problemas reales o potenciales detectados. Y por consiguiente obtener una evaluación para concluir las prácticas comunitarias.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Investigar y profundizar los conocimientos sobre la desnutrición para contribuir en el tratamiento y mejoramiento del paciente.

Contribuir en los cuidados de enfermería y tratamiento médico para evitarcomplicaciones a corto o alargo plazo.

3.-METOLOGIA.

Es por eso que presento un documento recepcional en donde se aplica el método científico a través del proceso atención de enfermería, además de la investigación de la historia natural de la enfermedad y posterior mente la aplicación del proceso atención de enfermería utilizando la valoración de Virginia Henderson.

El cual se realiza elproceso atención de enfermería a un paciente menor de cinco años con desnutrición aguda en la cual se visito la familia, obteniendo datos importantes que nos sirve para detectar factores de riesgos Presentando los problemas jerarquizando los mismo y así brindar una atención al paciente satisfaciendo dichas necesidades y así llevar cabo una evaluación relacionada a los cuidados y la mejoría delpaciente y de la familia misma.

4.-MARCO TEORICO.

4.1.-EVOLUCION HISTÓRICA DEL CUIDADO DE ENFERMERÍA.
Los cuidados de enfermería se basaron inicialmente en valores morales y religiosos; ahora conllevan una implicación individual del personal de enfermería en cuanto a auto -cuidado y responsabilidad, y sus tentar en la realidad del paciente, en su forma de vivir con la enfermedad y en laaplicación de ciencias humanas, previa formación profesional, reorganización del trabajo y reajuste de tareas técnicas. (1)

Con respecto a la explicación de la conducta del ser humano en estado de salud y enfermedad, el personal de enfermería debe conocer algunos modelos con diferentes enfoques y niveles de desarrollo, a pesar que no han sido suficientes y claros, dada a la complejidad del...