Desnutricion Infantil

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 02
1.1. DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA 02
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 03
1.3. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS 04
1.4. IMPORTANCIA Y ALCANCES 041.5. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN 04


I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Una alimentación balanceada en los niños en etapa escolar debe proporcionar energía, proteínas y vitaminas recomendadaspara su edad en forma fraccionada durante las 24 horas. Siendo el desayuno, que es la primera comida del día, debe por tanto proveer hasta el 30% de la recomendación de nutrientes para un día.

Unode los factores que influyen en la desnutrición infantil asiste que los niños ingresan a la escuela sin desayunar, en mucho de los casos, pero hoy en día no solo existe este factor, pues también leatribuyen los malos hábitos de alimentación, lo cual influye de forma negativa sobre el funcionamiento cognoscitivo y rendimiento escolar. Por ello resulta sumamente trascendente realizar la presenteinvestigación.

Además la OMS dice: "Somos culpables de muchos errores y muchas faltas, pero nuestro peor crimen es abandonar la nutrición de los niños, dejando de lado el fundamento de la vida.Muchas de las cosas que necesitamos pueden esperar. El niño no puede. Ahora es el momento en que sus huesos se están formando, su sangre también lo está y sus sentidos se están desarrollando.
A él nopuede responder "Mañana". Su nombre es "hoy".

1.1. DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA







1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA

Problema Principal:
¿En qué medida influye la desnutrición infantil enel bajo rendimiento escolar, en los alumnos del primer grado de educación primaria de la I.E.N 2072 VIGOZQUI en el distrito de Comas?


Problemas Específicos:
1. ¿Cómo influye la desnutricióninfantil en el rendimiento escolar?
2. ¿Cómo influye los malos hábitos alimenticios en la desnutrición infantil?
3. ¿Cómo influye la desnutrición infantil en la toma de conciencia hacerca de adoptar...