Desnutricion Infantil


Universidad Galileo
Escuela Superior de Diplomacia
Licenciatura en Diplomacia y Relaciones Internacionales
Lic. Mario Polanco





Desnutrición en niños de 1-5 años en el interior del país





Valentina Herrera Lerma
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Introducción
La crisis económica global y los efectos del cambio climático, especialmente sequías, están afectando aún más las economías y la subsistencia de lasfamilias indígenas y de las más pobres, siendo los niños y las niñas entre los más afectados.
Cerca de tres millones de guatemaltecos carecen de acceso al agua potable y aproximadamente seis millones no tienen acceso a servicios de saneamiento mejorado.
Guatemala es actualmente el sexto país del mundo con peores índices de malnutrición infantil. En algunas regiones del área rural, donde la mayor partede la población es de origen maya, los índices de malnutrición infantil alcanzan el 80%. Una dieta basada casi exclusivamente en tortillas de maíz causa unos daños con efectos permanentes en los niños y niñas.
El problema nutricional se debe a las condiciones de pobreza y extrema pobreza en que viven las familias, a la falta de educación y la poca preparación de los padres, lo que incide en lacalidad del cuidado que les brindan a sus niños en la etapa temprana del desarrollo









Antecedentes
Según la UNICEF de Guatemala cada cuatro de diez niños y niñas menores de 5 años sufren de desnutrición crónica, dicha condición que provoca menos retención escolar, menor productividad, propensión a adquirir enfermedades hasta la pérdida del coeficiente intelectual, estos daños que sonirreversibles durante toda la vida. La desnutrición crónica afecta casi al 80% de niños y niñas indígenas en Guatemala. La crisis económica global y los efectos del cambio climático, especialmente sequías, están afectando aún más las economías y la subsistencia de las familias indígenas y de las más pobres, siendo los niños y las niñas entre los más afectados.

Situación actual
Cerca de tres millones deguatemaltecos carecen de acceso al agua potable y aproximadamente seis millones no tienen acceso a servicios de saneamiento mejorado.
La matriculación en la enseñanza primaria se ha incrementado notablemente los últimos años llegando hasta el 96%. Sin embargo, la permanencia en la escuela sigue siendo un problema esencial ya que sólo cuatro de cada diez niños y niñas que comienzan este ciclo loculminan. Las niñas indígenas asisten, en promedio, sólo tres años.

Objetivo General
Exponer el crecimiento de desnutrición de los niños y niñas indígenas de la edad de 1-5 años en el interior del país de Guatemala.

Objetivos Específicos
Calcular la alimentación de estos niños basándonos en los ingresos familiares
Analizar los ingresos de la familia basándonos solo en la cabeza familiar
Compararel nivel de escolaridad de estos con los de la capital


Capítulo I
Donde comienza el problema
El  análisis de la situación de Guatemala, elaborado por el Sistema de las Naciones Unidas, describe los problemas del país como una economía de insuficiente crecimiento, concentradora de la riqueza; un sistema social y cultural discriminatorio contra los pueblos indígenas y las mujeres; un Estado deDerecho débil; y políticas públicas con limitado impacto. Aproximadamente la mitad de los niños indígenas guatemaltecos padece de esta horrorosa enfermedad, que se denomina como desnutrición crónica, y de que se trata esta enfermedad? Según la pagina web Wikipedía es “El  análisis de la situación de Guatemala, elaborado por el Sistema de las Naciones Unidas, describe los problemas del país comouna economía de insuficiente crecimiento, concentradora de la riqueza; un sistema social y cultural discriminatorio contra los pueblos indígenas y las mujeres; un estado de Derecho débil; y políticas públicas con limitado impacto.”
Cada uno de los niños y niñas guatemaltecas padecen de esta enfermedad y también presentan el fenómeno del Enanismo nutricional, esto quiere decir una estatura por...