desnutricion




San Patricio de Irlanda del Norte
Sede: “Santa Rosa del Aguaray”.




Facultad en Ciencias de la Salud
"San Patricio de Irlanda del Norte”
“FILIAL SANTA ROSA DEL AGUARAY “
Carrera de Licenciatura en Instrumentación Quirúrgica.
Monografía de Desnutrición de Niños
Alumno/a: Gayozo Gómez, Viviane
Samudio Gómez,Rodrigo
Curso: 1° año.
Responsable: Lic. Carlos César Giménez Calderón.
AÑO: 2013


INTRODUCCIÓN

En este reporte de la materia Reserch Methodology/ Metodología de la Investigación se recoge una síntesis completa de los puntos básicos del cómo hacer una investigación, comenzando por la conceptualización de investigación, clasificación con sus respectivas definiciones, las fases queconlleva el proceso, donde y como encontrar el marco teórico, los tipos de estudios, la enseñanza de cómo hacer una hipótesis, su clasificación y los métodos de muestreo para llegar a contestar preguntas planteadas. Las diferentes técnicas de recopilar datos el cómo presentar los resultados obtenidos mediante el uso de los métodos de observación y entrevista, dígase tabular, semi-tabular y gráfico yluego elaborar un informe claro y preciso, de tal manera que sea legible, entendible y comprensible en su justa y real dimensión y que no obedezca a interpretaciones diferentes que no sea la que real y efectivamente queremos ilustrar con el proyecto de investigación.
Esta asignatura, guarda una estrecha relación con el mundo moderno, pues aunque a veces lo parezca, no todo está aprendido y lo queesta aprendido requiere de una investigación exhaustiva para demostrar si cada teoría se aplica a nuestro caso particular.
La metodología de investigación es una herramienta global para tratar los casos generales de una manera particular.










UNIDADES TEMÁTICAS

Ciencia
Investigación
Planificación
Recolección y presentación de datos
Diseño metodológico
Refacción dereferencias. Bibliografía













CIENCIA. DEFINICIÓN

La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos estructurados sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento obtenido mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, sededucen principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método científico.1
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad yasegurar la corrección permanente de las observaciones y resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularsemediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.


TIPOS DE CIENCIAS

Dilthey considera inapropiado el modelo epistemológico de las «Naturwis senschaften», esto es el método científico que toma como modelo de ciencia la Física aplicada a las llamadas «cienciasnaturales», cuando se aplica a otros saberes que atañen al hombre y a la sociedad. Propone por ello un modelo completamente diferente para las «Geistes wiss enschaften», «ciencias humanas» o «ciencias del espíritu», filosofía, psicología, historia, filología, sociología, etc.
Si para las primeras el objetivo último es la explicación, basada en la relación causa/efecto y en la elaboración de...