Desnutricion

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL
PROGRAMA TÉCNICO SUPERIOR EN ESTADÍSTICA DE SALUD

DESARROLLO DEL ESTUDIO INDEPENDIENTE

ASESOR PARTICIPANTE
ORLANDO SUAREZBr. Rivas Odaniks
CI: 12.188.690

Ciudad Bolivar 10 de septiembre 2012

INTRODUCCION
Para que se produzca un aprendizaje de calidad, efectivo, duradero y flexible, el alumno debe de ser capaz de identificar los propósitos y motivos por los que desea aprenderalgo, seleccionar las estrategias más adecuadas. Esto significa que hay que asumir la responsabilidad y el control del propio aprendizaje.
Por tal motivo es de suma importancia la realizacion de este trabajo por que en el aprendimos a utilizar las distintas tecnicas para mejorar el estudio asi como tambien aprendimos a planificar nuestro tiempo para adaptarnos a incluir tiempo de estudio ennustras actividades diarias

SUBRAYADO
Muchas veces tu como estudiante te enredas con el tema del subrayado.
Quizá no sepas muy bien cuándo empezar a tirar líneas (ya hemos dicho que
nunca antes de una lectura comprensiva). Una regla, siempre flexible, es que
la cantidad de palabras subrayadas no será superior a la cuarta parte del total
del texto.
¿Qué es subrayar?
Es destacar mediante untrazo (líneas, rayas u otras señales) las frases
esenciales y palabras claves de un texto.
El principal objetivo de esta técnica consiste en localizar las ideas claves.
Una vez hecho el subrayado, queda el camino abierto para la elaboración de
esquemas y resúmenes
¿Por qué es conveniente subrayar?
ı Porque llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y
organización de un texto.ı Ayuda a fijar la atención
ı Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada
párrafo.
ı Se incrementa el sentido crítico de la lectura porque destacamos lo
esencial de lo secundario.
ı Una vez subrayado podemos reparar mucha materia en poco tiempo.
ı Es condición indispensable para confeccionar esquemas y resúmenes.
ı Favorece la asimilación y desarrolla la capacidadde análisis y síntesis.

¿Qué debemos subrayar?
ı La idea principal, que puede estar al principio, en medio o al final de un
párrafo. Hay que buscar ideas.
ı Palabras técnicas o específicas del tema que estamos estudiando y algún
dato relevante que permita una mejor comprensión.
ı Para comprobar que hemos subrayado correctamente podemos hacernos
preguntas sobre el contenido y sí lasrespuestas están contenidas en las
palabras subrayadas entonces, el subrayado estará bien hecho.
¿Cómo detectamos las ideas más importantes para subrayar?
• Son las que dan coherencia y continuidad a la idea central del texto
• En torno a ellas son las que giran las ideas secundarias.
¿Cómo se debe subrayar?
ı Mejor con lápiz que con bolígrafo. Sólo los libros propios.
ı Utilizar lápices decolores. Un color para destacar las ideas principales y
otro distinto para las ideas secundarias. Sí utilizamos un lápiz de un
único color podemos diferenciar el subrayado con distintos tipos de
líneas.
• Mira distintas formas de subrayar:
Normal Color........ Doble......... Onditas........ Discontinuo
• Cuando subrayas un párrafo entero, es mejor poner corchetes a los
lados.
• Los rotuladoresmarcadores pueden ser útiles si no se abusa: puedes
calar la hoja o dañarte la vista si son muy fosforescentes.
• Si estás entrenado puedes subrayar mientras haces la lectura
comprensiva de que hablamos en el apartado Leer y comprender.
• También puedes añadir comentarios: (¡¡ = Idea brillante) (?? = Duda o
idea posiblemente errónea) (flechas para relacionar) (asteriscos para
hacer...