Desorden de conducta









Desórdenes de conducta
Joymar Pintado González
CONE 650/ Avalúo, Diagnóstico e Intervención de Consejería de Estudiantes con Necesidades Especiales
23 de abril de 2013
Profesora Aracelis Hernández Muñoz






Betancourt, D., & Andrade, P. (2011). Control parental y problemas emocionales y de conducta en adolescentes. Redalyc Revista de investigación científica(0121-0459), 27-51. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80419035006
Desórdenes de conducta

Los desórdenes de la conducta se refieren a un grupo de problemas conductuales y emocionales en la persona que lo padece. Usualmente, los niños y adolescentes con este tipo de problemas tienen gran dificultad para seguir las reglas y expresar un comportamiento adaptativo según las normasestablecidas por la sociedad. Cabe señalar que estos niños constantemente son vistos por otras personas como “malos”, lo cual puede ser un factor que induzca a que el comportamiento del niño o adolescente se torne en uno más rebelde.
El tema de los diagnósticos que parten de la premisa de los desordenes de la conducta, parecen estar muy de moda en el campo de la psicología y la psiquiatría. Cabeseñalar que en su mayoría de veces, el diagnóstico estigmatiza a la persona por el resto de su vida. Es crucial que los padres cooperen en el proceso de progreso de su hijo. Por ende, es importante educar a las personas más cercanas al niño para orientar sobre cómo pueden convertirse en figuras de apoyo para hacer de esta una experiencia de aprendizaje social para todo el grupo primario.
Según elDSM-IV (2000), el desorden de la conducta se manifiesta mediante un patrón repetitivo y persistente de comportamiento en el que se violan los derechos básicos de los demás y/ó las normas sociales. Incluso, para poder considerar un desorden de la conducta, debe haber al menos tres o más de los criterios en los últimos 6 meses. Es de mucha repercusión hacer mención de que aunque muchos psicólogos ypsiquiatras se rigen por el manual para diagnosticar, los mismos tienen sus limitaciones para evitar rotular o proveer uno erróneo.
Por otro lado, existen muchos factores que pueden contribuir a un trastorno conductual en el desarrollo del niño incluyendo: daño cerebral, abuso infantil, negligencia, vulnerabilidad genética, el fracaso escolar y las experiencias traumáticas de la vida. Un niño quepadece algún desorden conductual se comporta de la siguiente manera: conducta agresiva u hostil, provocar daños a la propiedad y violación seria a las reglas establecidas. Cabe señalar que los niños que manifiestan este tipo de comportamiento deben recibir una evaluación por un profesional de salud mental. Muchos niños que son diagnosticados con algún trastorno de la conducta puede tenercondiciones coexistentes tales como: ansiedad, trastorno oposicional desafiante, trastornos del estado de ánimo, ADHD, abuso de sustancias, trastorno de estrés postraumático y/o dificultades en su proceso de aprendizaje.
El tratamiento que se ofrece a niños con trastorno de la conducta puede ser uno muy complejo para el profesional de ayuda, pues en ocasiones en este proceso hay que validar y descartarvarias veces. El mismo puede ser proporcionado en una variedad de configuraciones de acuerdo a la gravedad de la conducta que manifieste el niño. Además, se trata de un tratamiento desafiante donde pondera la falta de cooperación, el miedo y la desconfianza de los adultos hacia los niños. Inclusive, en el desarrollo de un plan de tratamiento integral, el profesional de ayuda puede utilizar lainformación del menor, la familia, los maestros, la comunidad y de otros colegas de su profesión para entender la etiología del comportamiento patológico.
Asimismo, el tratamiento para niños con desordenes de la conducta no suele ser breve, ya que el influenciar en una persona para que establezca nuevas actitudes y comportamientos puede que tome bastante tiempo. La intervención temprana ofrece al...