DESORGANIZACI N FAMILIAR Y SUS CONSECUENCIAS EN EL INTERAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA MEDIA DE LA ESCUELA JUAN DE DIOS AVILES ZARATE



UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICA, SOCIALES Y DE LA EDUCACION
SECED


PERFIL DE TESIS

PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TITULO DE LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCION EDUCACION BASICA

TITULO:
DESORGANIZACIÓN FAMILIAR Y SUS CONSECUENCIAS EN EL INTERAPRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA MEDIA DE LA ESCUELA " JUAN DE DIOS AVILES ZARATE" CANTÓNQUEVEDO PROVINCIA DE LOS RÍOS.

AUTORA

MACIAS MENDOZA REINA ELIZABETH


TUTORA

Lcda. VERONICA PAREDES

QUEVEDO - LOS RIOS

TITULO


1. Desorganización familiar y sus consecuencias en el interaprendizaje de los estudiantes de educación básica media de la escuela " Juan de Dios Avilés Zarate" Cantón Quevedo Provincia de Los Ríos año lectivo 2014-2015















2. Descripción breve delhecho problemático.
La desorganización familiar no es un solo un problema Nacional lo es globalizado, por lo que es muy importante saberlo manejar y el cual debe ser un compromiso, tanto de parte de las instituciones que se encarga de aquello, como de los familiares así como las instituciones educativas, en que los docente cumplen un papel muy importante para mejorar esta situación, una de lassugerencia más adecuada es las charlas y orientación tanto para padres de familias como para los hijos, ya que es una gran ayuda para mejorar las relaciones intrafamiliares.

A nivel nacional, es muy evidente, la problemática de la desorganización familiar la cual incide en el proceso de aprendizaje ya que es un problema muy común en los hogares, cuando existen estos tipos de caso lo mejor esoptar por buscar soluciones que nos ayuden a mejorar la relación de los involucrados en este caso los miembros de la familia.

Las instituciones educativas de la Ciudad de Quevedo que se preocupa en lo que corresponde al aprendizaje que es un aspecto muy importante en la formación de cada individuo, debe aportar para mejorar esta situación, lo cual lo pueden hacer por medio del departamentocorrespondiente que es el de orientación, donde la psicóloga buscara las causas y podrá dar alternativas para buscar una buena solución.






3. FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cómo influye la desorganización familiar en el aprendizaje de los estudiantes de educación básica media de la escuela "Juan De Dios A. Zarate" del Cantón Quevedo año 2014-2015?

3.1 PROBLEMAS DERIVADOS

1.- ¿Cuales sonlas consecuencias en el aprendizaje de los alumnos de Educación Básica de de la escuela "Juan De Dios A. Zarate" del Cantón Quevedo, debido a la despreocupación de los padres en el desenvolvimiento personal en sus hijos en el periodo 2014-2015?

2.- ¿ Por qué razón se presenta predominantemente la desorganización familiar en los alumnos de Educación Básica de la escuela "Juan De Dios A. Zarate"del Cantón Quevedo periodo 2014-2015?








4. OBJETIVOS

Objetivo General
Establecer la influencia de la desorganización familiar en el aprendizaje de los alumnos de educación básica media de la escuela "Juan De Dios A. Zarate" del Cantón Quevedo.


Objetivo Especifico.


Establecer los factores que influyen en el aprendizaje de los alumnos de Educación Básica media de la escuela "JuanDe Dios A. Zarate" del Cantón Quevedo, por la falta de organización en los hogares .

Identificar las razones porque se presentan predominantemente la desorganización familiar de los alumnos de Educación Básica media de la escuela "Juan De Dios A. Zarate" del Cantón Quevedo.







5. JUSTIFICACIÓN
La importancia de esta investigación , consiste en verificar la incidencia de la desorganizaciónfamiliar de los padres de familias y como afecta en el proceso enseñanza de los alumnos de educación básica media de la escuela "Juan De Dios A. Zarate" del Cantón Quevedo año 2014-2015 , en lo que respecta al ámbito educativo de los/as alumnos/as ; aspecto que se puede determinar en el rendimiento académico, así como en su comportamiento y practica de valores, además el trabajo es...