Despedida

TITULO:
¡ENTRE MATE Y MATE!

DURACION:
15 DIAS APROXIMADAMENTE

FUNDAMENTACION:
EN EL NIVEL INICIAL ES NECESARIO EN LOS CONCEPTOS SOCIALES QUE, SERAN LA BASE PARA EL APRENDIZAJE DE LOSPROCESOS HISTORICOS.
PREPARAR Q LOS ALUMNOS PARA LA COMPRENSION DE LOS CONTEXTOS DE OTRAS EPOCAS RESULTA PROPICIO, DADO EL INTERES DE LOS NIÑOS MAS PEQUEÑOS EN CONOCER LAS FORMAS DE VIDA DE OTROS TIEMPOS,EL GAUCHO Y SUS COSTUMBRES CONSTITUYEN NUESTRAS TRADICIONES, LAS QUE NOS IDENTIFICAN DE OTROS PUEBLOS.

PROPOSITOS:
EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL:
• DISEÑAR PROPUESTAS DIDACTICAS QUE PERMITANLA ARTICULACION ENTRE LA INDAGACION DEL AMBIENTE, EL JUEGO DRAMATICO Y EL JUEGO DE CONSTRUCCION.
• PROMOVER EL ACERCAMIENTO DE LOS ALUMNOS A CONTEXTOS CONOCIDOS Y OFRECER TAMBIEN LA POSIBILIDAD DEACCEDER A OTROS MAS DESCONOCIDOS.

MATEMATICA
• OFRECER A LOS ALUMNOS SISTEMAS DE ENSEÑANZA QUE PERMITANPONER EN JUEGO, DIFUNDIR, ENRIQUECER Y AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS MATEMATICOS QUE LOSNIÑOS HAN CONSTRUIDO FUERA DEL JARDIN.

PRACTICAS DEL LENGUAJE
• HABILITAR LA PALABRA PARA QUE TODOS LOS ALUMNOS PUEDAN EXPONER SUS IDEAS Y OPINIONES.

LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
•EDUCACION VISUAL: PROPICIAR ACTIVIDADES PARA ENRIQUECER LA IMAGINACION, LA EXPRESION Y LA COMUNICACIÓN DE LOS NIÑOS POSIBILITANDO LA AMPLIACION DEL UNIVERSO CULTURAL CON EL ACERCAMIENTO Y ELINTERCAMBIO DE DIVERSAS PRODUCCIONES DE LA CULTURA.

CONTENIDOS.
PRACTICAS DEL LENGUAJE.

HABLAR Y ESCUCHAR:
• PREGUNTAR SOBRE ALGO DESNOCIDO.
• RELATAR LO QUE SE HA OBSERVADO O ESCUCHADO.• RESPONDER A UNA PREGUNTA DE UN ADULTO.
• ESCRIBIR DE MANERA CONVENCIONAL.
LEER- ESCUCHAR LEER.
• SEGUIR LA LECTURA DE QUIEN LEE EN VOZ ALTA.
• CONSULTAR LA BIBLIOTECA DE LASALA CON DIVERSOS PROPOSITOS.

ACTIVIDADES:
• DIALOGARAN SOBRE LAS IDEAS PREVIAS QUE TIENEN LOS NIÑOS REFERIDAS A TRADICION.
• INVENTARAN PAYADAS.
• ESCUCHARAN ADIVINANZAS...