despedida

1) Maria Montessori (31 de agosto de 1870 – 6 de mayo de 1952), fue una educadora, científica, medica, psiquiatra, filosofía, psicología, devota católica, feminista y humanista italiana. Nacio Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica.
Estudio ingeniería a los 14 años, luego biología y por último es aceptada en la Universidad de Roma, en la Escuela deMedicina. A pesar de que su padre se opuso al principio, se graduo en 1896 como la primera mujer medico en Italia. Fue miembro de la clínica Psiquiatra universitaria de Roma. Mas tarde, estudio antropología y obtuvo un doctorado en Filosofia, época en la que asiste a uno de los primeros cuesos de psicología experimental. Fue contemporánea de Freud y desarrollo su propia clasificación deenfermedades mentales.
Aunque el régimen de Mussolini la distinguio miembro honorario, acuso públicamente al fascismo de “formar a la juventud según sus moldes brutales” y al convertirlos en “pequeños soldados”. Sus opiniones causaron tanta molestia en el régimen gobernante que a la doctora no le quedo otra alternativa que exiliarse .
Se intereso por la educación de los niños con diferencias mentales yaplico métodos experimentales consiguiendo que estos niños aprendieran a leer y escribir. Desarrollo sus propios métodos que aplico mas tarde a toda clase de niños. A través de su practica profesional llego a la conclusión de que los niños “se construyen a si mismo” a partir de elementos del ambiente y, para comprobarlo, volvió a las aulas universitarias a estudiar psicología. En 1906 decidiohacerse cargo durante el dia de 60 menores cuyos padres trabajaban.
Fundo la casa de los niños y desarrollo allí lo que a la postre se llamaría el método Montessori de enseñanza. Todas sus teorías se basaron en lo que observo a los pequeños hacer por su cuenta, sin la supervisión de adultos. La premisa de que los niños son sus propios maestros y que para aprender necesitan libertad y multiplicidadde opciones entre las cuales escoger, inspiro a Maria Montessori en todas sus batallas por reformar la metodología y la psicología de la educación.
Fallecio en Holanda en 1952, a los 82 años de edad, pero su pensamiento sigue vivo en las muchas instituciones educativas alrededor del mundo que aplican su método.

B) la técnica pedagógica que incluía María Montessori fue que el aprendizaje debíaprovocar felicidad y alentar la propia creatividad y capacidad de cada uno de los niños.
Maria busco el modo de estimular el aprendizaje de estos niños aportando distintos materiales u objetos que les pudieran favorecer en su aprendizaje, como las letras hechas en madera, con esto los niños al tocarlo seguían la forma que luego le serbia para dibujarlas, y a su vez reconocerlas. Les brindoobjetos que pudieran llamar la atención de estos niños atraves de sus sentidos, podían observar el tamaño, la forma, el color de esos elementos, los palpaban y seguían la forma del objeto, conocían su testura, escuchaban el ruido que podían hacer con cada una de ellos.
El comportamiento de estos niños se basaban en el maltrato que recibían por parte del equipo medico y que estos niños nadie losincentive, si bien eran tratados como enfermos mentales simplemente, carecían del afecto y se encontraban excluidos de todos.
Esta percursora, busco la libertad de estos chicos brindándoles el bienestar.
Les mostro el ambiente, los materiales y el espacio que se encuentran ligados con el aprendizaje de estos niños. Para esta educadora el desarrollo de los sentidos constituia uno de los principalescontenidos didácticos.
Fue la primera pedagoga que incorpora experiencias que se adquiere atraves de los sentidos; aportaba siempre buenos materiales didácticos que permite que el estudiante adquiera y domine una forma de acceder basado en un orden de complejidad.
El material didáctico que proponía Maria garantizaba la curiosidad y el interés de los alumnos.
En base al aporte pedagógico; el...