Despertar de primavera

BREVE RESEÑA ARGUMENTAL DE

DESPERTAR DE PRIMAVERA DE FRANK WEDEKIND
l dramaturgo y periodista alemán Frank Wedekind (1864-1918) escribió
esta obra teatral en 1891. Los personajes de este drama son un grupo de
adolescentes entre 14 y 15 años de edad, quienes van planteando a lo
largo de tres actos los deseos, intereses y conflictos típicos de aquella etapa
de la vida. La sexualidad, elamor y la muerte entrecruzarán sus vidas.
Primer acto:
En una habitación, Wendla discute con su madre sobre el largo del vestido
que deberá estrenar para su cumpleaños número 14. La joven crece y desea
mostrar sus curvas y sus piernas a la par que su madre quiere taparlas. El
desarrollo de Wendla inquieta a su madre: “Me gustaría tenerte siempre
como ahora... hija... A tu edad otras mujeres sontiesas y pesadotas... pero tú
eres todo lo contrario ¡Quién sabe cómo te habrás desarrollado cuando las
otras lleguen a mujeres!”.
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En la calle, anocheciendo, un grupo de jóvenes se quejan de los temas
escolares que deben estudiar; Melchor y Mauricio se apartan y se enfrascan
en una larga conversación sobre la desnudez, el pudor, las sensaciones
corporales, eldescubrimiento de la excitación sexual, y el “misterio” de la
procreación. Comparten sus experiencias y sus desconocimientos sobre el
surgimiento de sus primeras excitaciones sexuales. Mauricio pide a Melchor
que le entregue por escrito los conocimientos que aquel ha adquirido en
libros y grabados sobre el tema en cuestión. Con estas palabras, Mauricio
se lo pide a Melchor: “¡No puedo! ¡Nopuedo hablar con tranquilidad
de los misterios de la generación! Si quieres hacerme un favor, escribe tus
explicaciones. Escribe lo que sepas, pero con claridad, concisión... y mañana
en la clase de gimnasia metes tu escrito, sin que yo me entere, dentro de uno
de mis libros... Me lo llevaré a casa sin saberlo, y alguna vez lo encontraré
como por casualidad. Y no podré menos de pasardistraídamente la vista
sobre el papel. Si es necesario añade algunas notas marginales”.
Calle abajo, tomadas del brazo, Thea, Wendla y Marta se dirigen al río y
gozan de las sensaciones del viento y el agua. Marta cuenta a sus amigas los
castigos físicos que sus violentos padres le propinan e imagina que cuando
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CUESTIONES DE INFANCIA

tenga hijos los educará libres. Sueñan con tener hijos“varones” y hasta se
animan, Thea y Marta, a preferir haber nacido hombres, mientras que Wendla
muestra su orgullo por ser muchacha y objeto del amor de un hombre.
Melchor pasa y las saluda y la charla se interrumpe cambiando su tema a la
belleza, atributos y comparaciones entre los muchachos del Liceo.
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En el parque delantero del Liceo, Melchor, Otto, Jorge, Roberto,Hans, Rilow
y Lammermeier -todos ellos compañeros de clase- se encuentran angustiados
sobre la suerte de Mauricio quien ha ingresado furtivamente en la sala de
profesores para verificar sus notas en los últimos exámenes. El alivio y la
alegría por haber aprobado son desbordantes en Mauricio quien, de no
haberlo logrado, se “hubiera pegado un tiro”.
En el bosque, una tarde de sol, Melchorencuentra a Wendla buscando
aspérulas para un ponche. La invita a descansar bajo la sombra de una encina
y dialogan sobre la caridad que Wendla realiza llevándole ropa, comida y
dinero a la gente pobre. La conversación gira hacia los pensamientos que
Wendla ha tenido mientras recogía las flores: “Era una pobre, una mendiga...
a quien ya desde la más tierna edad se enviaba a las calles a pedirlimosna
durante todo el día, hiciera tiempo bueno o malo, a hombres de corazón
endurecido. Y de noche al volver a casa, temblando de hambre y frío, mi
padre, si no traía la cantidad que esperaba, me pegaba... me pegaba...”.
Wendla confiesa el secreto de los golpes que Marta recibe de su padre e
invita a Melchor a que le pegue para saber qué se siente ya que a ella jamás
le han pegado. Le...