despertar el interés del estudiante en la composición de un texto

Páginas: 3 (542 palabras) Publicado: 20 de mayo de 2014
Informe Institucional
Nombre institucional: Centro de Educación Popular “Jesús Rosario Ortega” (C.E.P.).
Carácter: Sin fines de lucro.
Depende De: proyectos regionales, nacionales y autogestión.Dirección: Municipio Maracaibo Parroquia Coquivacoa, Av. Milagro norte, barrio Santa rosa De Agua, Av. # 6 diagonal al preescolar “Negra Matea”.
Telf.: no tiene esta dañado.
Correo Electrónico:cep.yoraida@yahoo.com.
Pagina web: www.actiweb.es.
A Cargo de: Yoraida Moran De Villalobos.
Financiamiento: Autogestión.
Estructura Organizativa: su estructura es vertical



Horario deatención: se comprende de 2 horarios el matutino de 6:00 Am a 12:00 Pm y el vespertino de 2:00 Pm a 6:00 Pm.
Pautas de elegibilidad: niños (a) adolescentes, adultos, adulto mayo, adulto discapacitado, yadultos activos.
Programas que ofrece:
Comedor comunitario “casa del abuelito y el niño”
Radio Coquivacoa 94.3 Fm
Karate
Danzas
Odontología
Oftalmología
Programa psicopedagógico
Medicinaintegral comunitaria (Misión barrio adentro)
Biblioteca “Simón Palma”

Dotación:
puente sobre el Caño de Montecristo
Museo de los Pueblos de Agua “Indio Miguel” (MUPAIM)
Gran Teatro del Pueblo Añúparque infantil “El Barco de los Sueños”
Bohío “La Guachafita”
Gran Terraza del Pueblo,
Sala de Exposición Permanente del Bosque del Manglar,
consultorios de odontología y oftalmología de BarrioAdentro.
Radio Coquivacoa 94.3FM.








UNIDAD DE TRABAJO SOCIAL

A cargo de: Lcda. Yoselyn Pulgar
 Depende de: Gobernación Bolivariana del estado Zulia, secretaria de salud, coordinaciónregional de psiquiatría y salud mental.
Programas que atienden: salud mental, comedor comunitario, programa de tuberculosis, estudio socioeconómico, psico-pedagogia
Métodos de trabajo social queaplica:
Método de caso
Método de grupo
Método de comunidad
 
Tipos de programas: Aplican programas de prevención, orientación e intervención tales como:
Programa de psico- pedagogía
Programas de...
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