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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

SÍLABO
1. DATOS INFORMATIVOS


Facultad: CIENCIAS PSICOLÓGICAS
Carrera: PSICOLOGÍA
Área: CIENCIAS SOCIALES
Código: P-116 Créditos: 4
Asignatura: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I
Prerrequisito: P-110 BASES EPISTEMOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA
P-111 METODOLOGÍA DE LAINVESTIGACIÓN I
P-112 PSICOLOGÍA SOCIAL
Horas presenciales: Horas autónomas:
Horas Servicio Comunitario/Pasantías/Prácticas Pre profesionales:
Ejes de Formación:
Humanístico ( X) Básico ( X ) Profesional ( X ) Optativo ( ) Servicio comunitario ( )

Docente: PSC. TANYA BARCIA S. MSC
Teléfono: 2394313 EXT 139 Correo electrónico: tajubasa@hotmail.com

2. CARACTERIZACIÓN DE LAASIGNATURA

2.1 Descripción:
La asignatura Psicología del Desarrollo I pretende llevar al estudiante al análisis de la desde el enfoque de la complejidad que supone la atención al desarrollo humano desde la concepción hasta la edad escolar.

Se acerca a comprender entonces la explicación de los elementos conceptuales de las teorías que abordan el estudio del ser humano a lo largo de su desarrollo.En consideración al hecho de que a lo largo de su vida, el ser humano va transitando por diferentes periodos como la infancia, la adolescencia, la juventud; la madurez y la adultez, considerando la adultez temprana, adultez media y adultez tardía (adulto mayor). En ese proceso dialéctico movido por contradicciones internas en relación mutua con el medio circundante interactúa con otros y otrasy logra aprendizajes y desarrollos diferentes, no obstante existen aspectos que pese a la diversidad de niveles de desarrollo, se encuentran presentes en cada período.

La Psicología del Desarrollo es la disciplina que se interesa en describir y explicar los cambios dinámicos que se producen en el desarrollo del ser humano en relación al entorno que lo rodea; de esta manera, el estudio deldesarrollo de una etapa a otra se comprenderá en la medida en que se le de una correcta solución al problema del medio y a su papel en la dinámica de la edad.
En este sentido, la asignatura Psicología del Desarrollo I, referida a las etapas de la infancia y niñez, forma parte de la Disciplina "Psicología del Desarrollo", razón por la cual, los distintos temas que se discuten serán analizados empleandocomo base teórico-metodológica las categorías centrales del enfoque Histórico Cultural de L.S. Vigotski, acerca del desarrollo psicológico y en especial, la de "situación social del desarrollo"

2.2 Justificación:
La asignatura Psicología del Desarrollo I enfoca las Principales Concepciones que han emergido en torno a ella, relativas a la caracterización de estas edades, en cuanto a ladeterminación de sus límites y regularidades y de la orientación particular que asumimos en la misma.
Con el fin de organizar la información y tratar de mostrar de la forma más dialéctica e integrada posible aquellos contenidos que permiten una comprensión de las particularidades de estas etapas, nos apoyaremos en la categoría "situación social del desarrollo".
Analizaremos las "condiciones internas" ylas "condiciones externas", en la combinación típica que entre ellas se establece en estos períodos, así como las "nuevas particularidades psicológicas", que surgen en el transcurso de estas edades y se consolidan al final de las mismas. Esta separación por categorías responde a la necesidad de su presentación con fines didácticos, pero en la realidad todos estos aspectos conforman un sistema único,en constante interacción y movimiento.
De la misma manera se aborda el importante papel que desempeñan las relaciones interpersonales en la formación de la personalidad, en especial en el desarrollo de elementos autovalorativos como el propio autoconcimiento, autoanálisis, autoafirmación y autorrealización.
Esta disciplina logra que los estudiantes estén capacitados en el saber del desarrollo...