Destronamiento de crono

Canal Destacados
8 de Octubre - Fecha: 06/10/08
Los desastres no son tan naturales:
Los terremotos, lluvias, huracanes y las erupciones volcánicas son algunos de los fenómenos naturales que siempre han estado presentes en el planeta. Su impacto sobre las poblaciones y la destrucción que generan a su paso, son resultado de factores preexistentes en la comunidad determinados por la situación devulnerabilidad en la que viven miles de hombres y mujeres debido a la pobreza y a la inexistencia o debilidad de políticas de prevención, lo que ocasiona que estas amenazas se conviertan en desastres.
Pero los hombres y mujeres también generamos desastres; los grandes incendios y los accidentes químicos son dos ejemplos de desastres "antrópicos" o producidos por los humanos, pero también lo esla construcción de viviendas en lugares inadecuados como en torrenteras ó barrancos.
Educar es prevenir:
Cuando las poblaciones conocen las amenazas a las que están expuestas -y sobre todo sus capacidades y recursos para enfrentarlas, aumentan las posibilidades de prevenir el impacto de los desastres causados por las personas o por fenómenos naturales.
Todos los esfuerzos educativos que tengancomo objetivo la prevención de los desastres, son una apuesta por el desarrollo y por la vida. Cuanto mayor sea la educación y organización de una comunidad, mayores serán sus capacidades para prevenir, reducir, mitigar y recuperarse de los efectos de los fenómenos naturales.
Prevención es inversión:
Prevenir los desastres no es sólo una importante acción humanitaria, sino también una inversión afavor del desarrollo de las comunidades, de su infraestructura, su patrimonio y su historia. También es un ahorro. Es más eficiente reducir los riesgos ante los desastres que reponer las pérdidas que causan a su paso.
Los niños y las niñas se encuentran entre los grupos más vulnerables durante la ocurrencia de un desastre; las escuelas son, en muchos, casos utilizadas como refugio ante eldesastre; la educación sobre el riesgo de desastres y la seguridad de edificaciones escolares son dos de las áreas prioritarias para el Marco de Acción de Hyogo 2005-2015 y los Objetivos de Desarrollo del Milenio y nuestro mandato según lo define la Agenda Global del Movimiento de Cruz Roja es:
Aumentar la capacidad de las comunidades locales, la sociedad civil y la Cruz Roja y la Media Luna Roja paraabordar las situaciones de vulnerabilidad más urgentes.

El término Desastre natural hace referencia a las enormes pérdidas materiales ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como los terremotos, inundaciones, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación ambiental y otros.
Los fenómenos naturales, como la lluvia, terremotos, huracanes o el viento, se convierten en desastrecuando superan un límite de normalidad (threshold, en inglés), medido generalmente a través de un parámetro. Éste varía dependiendo del tipo de fenómeno Magnitud de Momento Sísmico (Mw)(escala de Richter para movimientos sísmicos, escala Saphir-Simpson para huracanes, etc.).
Los desastres son causados por las actividades humanas, que alteran la normalidad del medio ambiente. Algunos de estos tenemos:la contaminación del medio ambiente, la explotación errónea e irracional de los recursos naturales renovables como los bosques y el suelo y no renovables como los minerales, la construcción de viviendas y edificaciones en zonas de alto riesgo.
Los efectos de un desastre pueden amplificarse debido a una mala planificación de los asentamientos humanos, falta de medidas de seguridad, planes deemergencia y sistemas de alerta provocados por el hombre se torna un poco difusa.
ANTROPICOS: PRODUCIDOS POR EL HOMBRE.
La mayor parte del riesgo es generado y construido, así como la vulnerabilidad de la población, debido a que los mismos, en muchos casos, potencian amenazas existentes a través de sus actividades y acciones. De alguna manera cada sociedad, mediante su lugar de asentamiento y...