Detección De Aversiones Gustativas Inducidas Por Estímulos Incondicionados Débiles Como La Rotación

Psicológica (2001),22, 217-234.

Detección de aversiones gustativas inducidas por estímulos incondicionados débiles como la rotación
M.A. Ballesteros, M. Gallo * y A. Maldonado Universidad de Granada
El objetivo principal de este estudio fue el desarrollo de un procedimiento conductual suficientemente potente para detectar aversiones inducidas en un único ensayo por estímulos aversivosdébiles, concretamente rotación corporal y dosis bajas de LiCl, en ratas wistar. Dicho procedimiento implica el uso de una prueba de elección entre estímulos con diferentes preferencias previas. El experimento 1a demostró que utilizando una solución de café descafeinado y otra de vinagre de sidra, la aversión adquirida a la solución preferida (café) mediante rotación corporal sólo aparece en una pruebade elección posterior entre ambos estímulos, cuando se anula la neofobia al estímulo menos preferido (vinagre). Una única preexposición antes de la prueba de elección, es suficiente para anular el efecto de neofobia a dicho sabor (experimento 1b). En el experimento 2 el mismo procedimiento permitió detectar consistentemente aversiones inducidas por inyecciones intraperitoneales (i.p.) de cloruro delitio (LiCl) cuando se aplican dosis reducidas (0.2%p.c., peso corporal, 0.15Molar). La importancia de este procedimiento reside en que permite un mejor estudio de los procesos psicobiológicos implicados en el aprendizaje aversivo gustativo y por ello se propone como una herramienta comportamental especialmente sensible para la detección de aversiones inducidas por estímulos incondicionadosdébiles de distinta naturaleza. Palabras clave: Aprendizaje aversivo gustativo, efectos incondicionados, rotación corporal.

El fenómeno de aprendizaje aversivo gustativo, demostrado por García, Kimeldorf y Koelling (1955) supuso una auténtica revolución en el estudio de la psicología del aprendizaje. Entre la variedad de agentes aversivos capaces de inducir dicho aprendizaje aversivo gustativo, elestímulo más comúnmente empleado en el laboratorio ha sido cloruro de litio (LiCl). Sin embargo, otras
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Los tres autores pertenecen al Depto. de Psicología Experimental y Fisiología de la Conducta de la Universidad de Granada.. M. Gallo también está adscrito al Instituto de Neurociencias Dr. F. Oloriz. Universidad de Granada. Correspondencia: M. Gallo, Dept. Psicología Experimental y Fisiologíade la Conducta. Facultad de Psicología. Universidad de Granada. Campus Cartuja. 18071 Granada. España. E-mail: mgallo@platon.ugr.es

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M.A. Ballesteros et al.

sustancias químicas tales como anfetamina (Swank, Shafe y Bernstein, 1995), carbacol (Bielavska y Bures,1994), escopolamina, clorpromacina, nicotina (Ossenkopp y Giugno, 1990) y sulfato de cobre entre otras (Coil, Rogers, Garcíay Novin, 1978; Nachman y Hartley, 1975), y procedimientos como radiación (García, Kimeldorf y Koelling,1955) y estimulación vestibular, inducida ya sea mediante “carrera en rueda giratoria” (Lett y Grant, 1996; Lett, Grant y Gaborko, 1998) o rotación corporal (Braun y McIntosh, 1973; Gallo y Puerto, 1986; Ossenkopp, Macrae, Bettin y Krvaliers, 1988), son agentes aversivos más o menos eficaces enla inducción de aversiones gustativas condicionadas. Aunque no se trata de un estímulo fisiológico que en el medio ambiente natural sea producido por la ingestión de una sustancia nociva, la rotación corporal provoca un malestar gastrointestinal similar cualitativamente al que pueden producir otro tipo de agentes aversivos. En gatos y monos este malestar se manifiesta mediante nauseas y vómitos(Aaron y Brizzee, 1979; Borison y Borison, 1986; Roy y Brizzee, 1979; Wilpizeski, Lowry, Eyyonni, Rahed y Goldman, 1985), pero en ratas que no tienen capacidad emética, se han descrito diversos índices conductuales: disminución de la actividad general, analgesia, aumento en las defecaciones, reducción de la ingesta de bebida, alteraciones posturales... (Braun y McIntosh, 1973; Haroutunian, Riccio...