Detección De Trastornos De La Conducta
Páginas: 2 (487 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2012
Detención de trastornos de la conducta
Un niño perfectamente normal puede presentar una o varias de las características que enumeraremos como anormales en situaciones de stress. Pero una conductapasajera, por muy molesta y anómala que parezca, no debe considerarse como anormal. Para que sea calificada es necesario que esta conducta sea frecuente, persistente e intensa.
Las conductasanómalas más comunes son:
• NECESIDAD CONTINUADA DE LLAMAR LA ATENCION. Si sus habilidades académicas o su encanto personal no es suficiente para conseguirlo, buscara formas inapropiadas de no pasarinadvertido
• NECESIDAD DE TENER ÉXITO EN ALGO. El niño tratara de ser el mejor en algo. El ser el niño de peor comportamiento de la clase es también un modo de significarse.
•AGRESIVIDAD. Un niño que grita, insulta, patea, muerde y pega continuamente a los compañeros no puede pasar inadvertido.
• RETIRADA EN SUS FANTASIAS. El niño que se aísla de sus compañeros, no juega yaparece como muy tímido puede necesitar mucha ayuda: sin embargo, puede ser ignorado por el profesor, al no causar trastornos.
• PERFECCIONISMO. El niño que repite, rompe y empieza de nuevo sutarea muchas veces puede estar expresando su miedo a las criticas, si se equivoca.
• DEPRESION. Los niños se muestran frecuentemente infelices y triste en situaciones en las que los demásestán alegres.
• HIPOCONDRIACOS. Un poco de sangro por la nariz significa tragedia, y un forúnculo, algo muy grave y doloroso. Esta exagerada atención por su salud puede ser una llamada para que noignoren o bien un modo de defenderse ante exigencias que son excesivas para él, como un prueba de educación física o un examen.
• REGRESION. Aquellas que son más propias de niños de menor edad,como lloriquear, chuparse el dedo, tener una micción involuntaria en clase.
• DEMASIADA DEPENDENCIA. Demasiados dependientes de sus profesores y compañeros. No intentara ninguna tarea sin...
Un niño perfectamente normal puede presentar una o varias de las características que enumeraremos como anormales en situaciones de stress. Pero una conductapasajera, por muy molesta y anómala que parezca, no debe considerarse como anormal. Para que sea calificada es necesario que esta conducta sea frecuente, persistente e intensa.
Las conductasanómalas más comunes son:
• NECESIDAD CONTINUADA DE LLAMAR LA ATENCION. Si sus habilidades académicas o su encanto personal no es suficiente para conseguirlo, buscara formas inapropiadas de no pasarinadvertido
• NECESIDAD DE TENER ÉXITO EN ALGO. El niño tratara de ser el mejor en algo. El ser el niño de peor comportamiento de la clase es también un modo de significarse.
•AGRESIVIDAD. Un niño que grita, insulta, patea, muerde y pega continuamente a los compañeros no puede pasar inadvertido.
• RETIRADA EN SUS FANTASIAS. El niño que se aísla de sus compañeros, no juega yaparece como muy tímido puede necesitar mucha ayuda: sin embargo, puede ser ignorado por el profesor, al no causar trastornos.
• PERFECCIONISMO. El niño que repite, rompe y empieza de nuevo sutarea muchas veces puede estar expresando su miedo a las criticas, si se equivoca.
• DEPRESION. Los niños se muestran frecuentemente infelices y triste en situaciones en las que los demásestán alegres.
• HIPOCONDRIACOS. Un poco de sangro por la nariz significa tragedia, y un forúnculo, algo muy grave y doloroso. Esta exagerada atención por su salud puede ser una llamada para que noignoren o bien un modo de defenderse ante exigencias que son excesivas para él, como un prueba de educación física o un examen.
• REGRESION. Aquellas que son más propias de niños de menor edad,como lloriquear, chuparse el dedo, tener una micción involuntaria en clase.
• DEMASIADA DEPENDENCIA. Demasiados dependientes de sus profesores y compañeros. No intentara ninguna tarea sin...
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