detecion de talentos congreso centroamericano

La detección temprana de talentos deportivos en el ámbito escolar.
Pedro Alexander Msc. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-IPB)
p_alexander_ve@yahoo.com

Resumen.
Los programas para la detección de posibles talentos deportivos, por las características del grupo
objetivo, tiene su máxima expresión de aplicación en el contexto escolar. Las acciones conexas con laevaluación cuantitativa de variables relacionadas con la salud y la aptitud, pueden extenderse hacia
áreas que potencien el deporte de competencia, sin sacrificar el objetivo primero de la educación física,
como es el desarrollo de la población con un perfil cónsono con el reto que significa el crecimiento del
país.
Por otro lado, revisando el programa mundial de las competencias deportivas y losresultados
alcanzados en las mismas, se puede inferir que el desempeño global de los atletas cada día mejora,
disminuyendo a la vez la edad a la cual alcanzan el nivel máximo de desempeño. Quizás este fenómeno
se deba la introducción de procedimientos para la detección temprana de los futuros atletas y a la
aplicación de métodos de entrenamiento más efectivos, producto de la utilización deestamentos
científicos y ayudas ergogénicas que catapultan al atleta hacia la excelencia en forma más efectiva y
rápida.
La revisión de la literatura relacionada con los procesos para la detección de talentos deportivos
conforma un potpurrí de recetas, basadas algunas en la ciencia de la “creología” y otras en la
imaginación de sus mentores, pero pocas con comprobación en la praxis. De allí lanecesidad de
emprender acciones de aplicación de los modelos teóricos propuestos por diferentes investigadores y
legos, en el contexto de la predicción del rendimiento deportivo. Como es sabido, la carga genética y
un excelente ambiente para el desarrollo conforman la dupla responsable de la excelencia deportiva,
ambos aspectos son condicionantes de un desarrollo acorde con las exigencias queimponen las
diferentes especialidades deportivas. Estaría fuera del rango de la imaginación del más osado, que
puede llevar al hipódromo un excelente burro y hacerlo participar en una carrera, porque el mismo
perdería con el peor dotado de los pura sangre, esto no quiere decir que en el deporte estemos llevando
burros al hipódromo, pero el ejemplo aplica.
A pesar de que muchos técnicos opinanque la detección sistemática no es necesaria y que en su lugar
se debería aumentar la base de la pirámide de participación, muchos países en la actualidad realizan
verdaderos esfuerzos, algunos compensados con el éxito, para implantar procedimientos de detección,
selección y desarrollo de talentos, que les permita polarizar la inversión y el esfuerzo de los
entrenadores en los niños y jóvenescon verdadero potencial para alcanzar la excelencia, lo cual
impone el desarrollo de investigaciones para crear las vías de detección y diferenciación de los que en
realidad poseen atributos especiales conexos al deporte que sobresalgan por encima de los de los demás
integrantes del grupo. No es una labor fácil, pues la misma encierra un vector de predicción importante,
que impone lautilización de pruebas que permitan pronosticar el futuro rendimiento y, eso, es una
tarea multifactorial complicada en esencia y, por el amplio número de personas inmersas en el proceso,
amerita ser automatizada, de lo contrario, no sería factible asegurar el éxito de la misma. Es por ello
que se presentará una propuesta en este sentido, la cual permite identificar en forma los niños y jóvenes
concondiciones especiales para la práctica deportiva, o al menos, los de perfil más adecuado en este
sentido.

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Introducción.
Como lo señala Fisher, R., Borms, J. (1990), la búsqueda e identificación de sujetos con potencial para
intervenir con éxito en actividades deportivas ha tomado gran importancia, por cuanto las exigencias
competitivas se han incrementado desde el punto de vista...