Deterioro Del Medio Ambiente
Páginas: 2 (254 palabras)
Publicado: 2 de agosto de 2011
ACTIVIDAD 25 SÉPTIMO PRODUCTO
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EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE
CIENCIAS NATURALES
EXPLICA LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA PÉRDIDA DE LADIVERSIDAD BIOLÓGICA A FIN DE PROPONER ALGUNAS ACCIONES DE CONSERVACIÓN.
PROPONE Y PARTICIPA EN ACCIONES QUE CONTRIBUYAN A LA DISMINUCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA EN LOSECOSISTEMAS
ESPAÑOL.
BUSCA DATOS QUE APOYEN UN ARGUMENTO ESPECÍFICO.
COMPRENDE EL OBJETIVO Y LA ORGANIZACIÓN CONVENCIONAL DE UN DEBATE
RECONOCE LA UTILIDAD DE RESUMIRUSANDO CUADROS SINÓPTICOS, TABLAS Y MAPAS.
REDACTA TEXTOS INFORMATIV0S PARA ELABORA CARTELES ENTORNO A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
HISTORIA.
EXPLICA CAMBIOS EN LAS FORMAS DELA VIDA DE LA POBLACIÓN.
IDENTIFICA LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA EXPANSIÓN URBANA, DESIGUALDAD Y PROTESTAS SOCIALES DEL CAMPO Y LA CIUDAD.
EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICARECONOCE QUE LAS DECISIONES SON EXPRESIÓN DEL EJERCICIO DE LA LIBERTADD, ANALIZA LOS CRITERIOS QUE EMPLEA AL TOMAR DECIISIONES QUE AFECTAN A LOS DE MÁS.
GEOGRAFÍA.
IDENTIFICALA RELACIÓN DE LAS CONDICIONES NATURALES, SOCIALES, ECONÓMICAS Y POLÍTICAS QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE LA VIDA.
EXPLICA ACCIONES PARA REDICIR LOS EFECTOS DE PROBLEMASAMBIENTALES.
RECONOCE ZONAS Y TIPOS DE RIESGO EN EL MUNDO
EDUCACIÓN FÍSICA
DESARROLLA LOS RECURSOS COMUNICATIVOS, CON EL FIN DE APRENDER A HACER USO DE UN CÓDIGO CON EL CUERPO,COMO HERRAMIENTA PRINCIPAL DE TRANSMISIÓN, EXCLUYENDO EL USO DE LA PALABRA.
MATEMÁTICAS.
BUSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
ELABORA E INTERPRETA TABLAS .
ELABORALEE E INTERPRETA DIAGRAMAS RECTÁNGULARES.
CONOCE LAS CONVENCIONES DE UNA REPRESENTACIÓN EN GRÁFICA DE BARRAS Y LAS UTILIZA PARA LA LECTURA U ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
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EL DETERIORO DEL MEDIO AMBIENTE
CIENCIAS NATURALES
EXPLICA LAS PRINCIPALES CAUSAS DE LA PÉRDIDA DE LADIVERSIDAD BIOLÓGICA A FIN DE PROPONER ALGUNAS ACCIONES DE CONSERVACIÓN.
PROPONE Y PARTICIPA EN ACCIONES QUE CONTRIBUYAN A LA DISMINUCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA EN LOSECOSISTEMAS
ESPAÑOL.
BUSCA DATOS QUE APOYEN UN ARGUMENTO ESPECÍFICO.
COMPRENDE EL OBJETIVO Y LA ORGANIZACIÓN CONVENCIONAL DE UN DEBATE
RECONOCE LA UTILIDAD DE RESUMIRUSANDO CUADROS SINÓPTICOS, TABLAS Y MAPAS.
REDACTA TEXTOS INFORMATIV0S PARA ELABORA CARTELES ENTORNO A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES
HISTORIA.
EXPLICA CAMBIOS EN LAS FORMAS DELA VIDA DE LA POBLACIÓN.
IDENTIFICA LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA EXPANSIÓN URBANA, DESIGUALDAD Y PROTESTAS SOCIALES DEL CAMPO Y LA CIUDAD.
EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICARECONOCE QUE LAS DECISIONES SON EXPRESIÓN DEL EJERCICIO DE LA LIBERTADD, ANALIZA LOS CRITERIOS QUE EMPLEA AL TOMAR DECIISIONES QUE AFECTAN A LOS DE MÁS.
GEOGRAFÍA.
IDENTIFICALA RELACIÓN DE LAS CONDICIONES NATURALES, SOCIALES, ECONÓMICAS Y POLÍTICAS QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE LA VIDA.
EXPLICA ACCIONES PARA REDICIR LOS EFECTOS DE PROBLEMASAMBIENTALES.
RECONOCE ZONAS Y TIPOS DE RIESGO EN EL MUNDO
EDUCACIÓN FÍSICA
DESARROLLA LOS RECURSOS COMUNICATIVOS, CON EL FIN DE APRENDER A HACER USO DE UN CÓDIGO CON EL CUERPO,COMO HERRAMIENTA PRINCIPAL DE TRANSMISIÓN, EXCLUYENDO EL USO DE LA PALABRA.
MATEMÁTICAS.
BUSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
ELABORA E INTERPRETA TABLAS .
ELABORALEE E INTERPRETA DIAGRAMAS RECTÁNGULARES.
CONOCE LAS CONVENCIONES DE UNA REPRESENTACIÓN EN GRÁFICA DE BARRAS Y LAS UTILIZA PARA LA LECTURA U ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
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