Detodo

ntroducción

Vamos a trabajar sobre el tema de “Los Cuerpos Geométricos”. No será la primera vez que oyes hablar de ellos. Seguro que te suenan las pirámides, conos, cubos, ... Otros igual los hasoído menos: icosaedro, octaedro, ..., pero en el mundo en el que nos movemos estamos rodeados y manejando continuamente cuerpos geométricos. Y si no, ¿qué es un cucurucho de helado?, ¿y un lapicero?,¿y una caja de bombones?, ¿y un dado?, ¿y un balón?, ...

Para realizar este trabajo, vamos a utilizar una serie de páginas Web que previamente he preparado para que no pierdas mucho tiempo en buscary puedas ponerte manos a la obra rápidamente.

Espero que logres aprender algo más de aquello que sabes sobre los cuerpos geométricos y además lo hagas de una manera distinta a lo que has venidohaciendo hasta ahora y quizás, por qué no, divertida.

Tarea

A lo largo de este trabajo vas a tomar el papel del profesor/a que tiene que preparar unas sesiones sobre cuerpos geométricos para susalumnos de 2º ciclo de E.S.O. Por tanto, tu labor va a ser recopilar material y organizarlo de forma que quede claro y ordenado.

La forma de llevarlo a cabo va a ser elaborar una unidad didácticacon el título “Cuerpos Geométricos” y que al menos incluya los siguientes apartados:

1.- Título.

2.- Introducción: qué se va a explicar, qué aplicaciones va a tener, ...

3.- Clasificación delos cuerpos geométricos.

4.- Algunas definiciones (volumen, área lateral, área total, desarrollo plano, ...), ...

5.- Descripción de cada uno de los siguientes cuerpos geométricos: paralelepípedo,ortoedro, prismas, pirámides, cilindro, cono, tronco de cono, tronco de pirámide, esfera, casquete esférico, tetraedro, cubo (hexaedro), octaedro, dodecaedro e icosaedro. En esta descripción deberástener en cuenta, al menos, los siguientes apartados para cada uno de los cuerpos (dependiendo del cuerpo, en unos podrás poner todo y en otros no):

· Definición y propiedades (¿qué es?,...