Dewey John

Dewey John: (1859 – 1952) filosofo norteamericano más importante de la primera mitad del siglo XX. A lo largo de su carrera, desarrollo una filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría y lapráctica que ejemplificaba con su quehacer de intelectual y militante político. Su pensamiento se basaba en la convicción de que la democracia es libertad.

Ve la educación como una necesidad de lavida. Se debe preparar al niño para que tenga pleno y rápido uso de todas sus capacidades, que sus ojos, oídos, y manos que puedan ser instrumento al mandato que su juicio pueda ser capaz deaprehender las condiciones en las que pueda trabajar y que sus fuerzas en ejecución sean preparadas para la actuar económica eficientemente. Considerando constantemente las capacidades, gusto e interesespropio del individuo.
La escuela es una institución social, un proceso de vida. La escuela debe representar la vida tan real para el niño como la que vive en el hogar, en la vecindad o en el campo dejuego. La vida escolar ha de surgir de la vida domestica, ha de continuar con las actividades que el niño está familiarizado en su hogar, debe profundizar y ampliar el sentido de los valoresconcentrados en su vida familiar.
La educación actual fracasa porque olvida este principio fundamental como una forma de vida en comunidad.
El maestro no está para imponer ciertas ideas o formar ciertoshábitos en el niño, es un miembro de la comunidad para seleccionar las influencias que han de afectar al niño para ayudar a responder adecuadamente a esas influencias.
La escuela coloca al niño en unaactitud pasiva, receptiva o absorbente. No le permite seguir la ley de su naturaleza. Tratar la capacidad del razonamiento, la capacidad de juicio, sin referencia a la selección y ordenación de losmedios en acción es el error de los métodos.
Si gran parte del tiempo se emplearía para desarrollar la capacidad del niño en imaginar y que este continuamente creando imágenes relacionadas con su...