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Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2015
LA TRANSFORMACION INTEGRAL
1. Para el año 2025 habrá una población de 6800 millones de personas lo que tendrá graves repercusiones.
2. El hombre y la frustración ya se observaen losrostros de quienes piden limosnas en las esquinas de las grandes ciudades.
3. Es necesario replantear los conceptos de estado, soberanía e interdependencia global.
4. Lasinstituciones responsablesde impartir justicia están al servicio de quienes tienen más poder o más dinero.
5. En los Estrados Unidos el 3% de la población trabaja en el campo y subsistecon el producto de su trabajo.6. Al final del siglo XIX y parte del siglo XX, los pequeños y medianos empresarios se beneficiaron del desarrollo económico de sus respectivos países.7. El sistema educativo ha dado por hechoque los alumnos de preescolar, primaria y secundaria ya tienen desarrolladas sus habilidades básicas, personales y sociales.
8. La escuela haido perdiendo terreno e influencia ante latelevisión en la mente y el corazón de los educandos.
9. Baja eficiencia terminal en primaria como secundaria.
10. Problemas económicos yfamiliares.
11. De cada 100 alumnos de primaria, solamente4.16 terminan una carrera universitaria y 2.34 se titulan
12. La falta de educación integral limita al estudiante, pues lainformación que se ha grabado en su memoria no le sirve para unaadecuada expresión oral y escrita.
13. Limitaciones de la función del maestro.
14. No existe un proceso de aprobaciónpor parte de los participantes.
15. Existen desconexiones entre la realidadde quienes diseñan los contenidos y el trabajo cotidiano de los maestros.
16. Es un sistema serrado, yaque los mismos maestros son los que capacitan.
17. Problemas que amenazan los sistemaseducativos.
18. Son sistemas de baja calidad porque no se cumplen los objetivos curriculares
LA TRANSFORMACION INTEGRAL
1. Para el año 2025 habrá una población de 6800 millones de personas lo que tendrá graves repercusiones.
2. El hombre y la frustración ya se observaen losrostros de quienes piden limosnas en las esquinas de las grandes ciudades.
3. Es necesario replantear los conceptos de estado, soberanía e interdependencia global.
4. Lasinstituciones responsablesde impartir justicia están al servicio de quienes tienen más poder o más dinero.
5. En los Estrados Unidos el 3% de la población trabaja en el campo y subsistecon el producto de su trabajo.6. Al final del siglo XIX y parte del siglo XX, los pequeños y medianos empresarios se beneficiaron del desarrollo económico de sus respectivos países.7. El sistema educativo ha dado por hechoque los alumnos de preescolar, primaria y secundaria ya tienen desarrolladas sus habilidades básicas, personales y sociales.
8. La escuela haido perdiendo terreno e influencia ante latelevisión en la mente y el corazón de los educandos.
9. Baja eficiencia terminal en primaria como secundaria.
10. Problemas económicos yfamiliares.
11. De cada 100 alumnos de primaria, solamente4.16 terminan una carrera universitaria y 2.34 se titulan
12. La falta de educación integral limita al estudiante, pues lainformación que se ha grabado en su memoria no le sirve para unaadecuada expresión oral y escrita.
13. Limitaciones de la función del maestro.
14. No existe un proceso de aprobaciónpor parte de los participantes.
15. Existen desconexiones entre la realidadde quienes diseñan los contenidos y el trabajo cotidiano de los maestros.
16. Es un sistema serrado, yaque los mismos maestros son los que capacitan.
17. Problemas que amenazan los sistemaseducativos.
18. Son sistemas de baja calidad porque no se cumplen los objetivos curriculares
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