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UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en
Educación Secundaria

FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO
RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN
SECUNDARIA

MEMORIA PRESENTADA PARA OPTAR AL GRADO DE
DOCTOR POR
Coral González Barbera

Bajo la dirección del Doctor:
Arturo de la Orden Hoz

Madrid, 2003

ISBN: 84-669-2340-3UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE EDUCACIÓN-CENTRO DE FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y
DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO
RENDIMIENTO ACADÉMICO EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA

TESIS DOCTORAL

CORAL GONZÁLEZ BARBERA
Madrid, 2003

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE EDUCACIÓN-CENTRO DE FORMACIÓN DELPROFESORADO
DEPARTAMENTO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y
DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN

FACTORES DETERMINANTES DEL BAJO
RENDIMIENTO ACADÉMICO EN
EDUCACIÓN SECUNDARIA

TESIS DOCTORAL
DIRECTOR: DR. ARTURO DE LA ORDEN HOZ

CORAL GONZÁLEZ BARBERA
Madrid, 2003

A mi tío Francisco

Agradecimientos
Únicamente aquellos que han realizado una tesis doctoral, o la
están realizando, comprenden laverdadera importancia y dificultad de
escribir este breve apartado. Importancia, porque sólo aquí se reflejan los
nombres de las personas que se han visto implicadas en un trabajo que no
decidieron comenzar. Dificultad, porque resulta imposible agradecer, a
todas y cada una de esas personas, su especial aportación en pocas
líneas.
En primer lugar, quiero resaltar y agradecer la labor del directorde
esta tesis, Arturo de la Orden Hoz, la cual ha superado con creces la de un
director, suponiendo para mí el "motor" en todo este proceso, desde el
primer día hasta el último. Su capacidad de escucha para después emitir
sus sabios consejos, sus palabras de aliento y su manera de hacer frente
a los imprevistos, junto a otras muchas virtudes, me han permitido
formarme como investigadora,como docente y como persona.
En segundo lugar, quiero agradecer especialmente a Dña. Mª
Dolores Cebollada, Inspectora Jefe de la Dirección del Área Territorial de
Madrid-Este, el apoyo, amabilidad y total disponibilidad con que afrontó
nuestra propuesta de trabajo. Agradecimiento que me gustaría hacer
extensible a todos los profesionales de los I.E.S. de Alcalá de Henares,
Coslada y SanFernando de Henares que han participado en este trabajo,
sin cuya colaboración, no se hubiese podido llevar a cabo.
De igual manera, me gustaría mencionar la indispensable tarea
realizada por el conjunto de personas que participaron en el proceso de
aplicación de las pruebas, así como agradecer, de manera especial, a
Diana González y a Adoración Maroto su implicación y esfuerzo en el
periodo depreparación de los datos para su posterior análisis.

Si existiese la figura de "Madrina Académica", sin lugar a dudas, la
mía sería la profesora Aurora Fuentes Vicente. Ella es la culpable de que
me haya decantado profesionalmente por el mundo universitario, y este es
el momento de agradecerle que creyese en mí cuando comencé mis
estudios en la universidad y que nunca haya dejado de hacerlo.Muy especialmente, quiero destacar el apoyo de mis compañeras y
amigas Chantal Biencinto y Elvira Carpintero. Ellas han estado tan cerca
de mí, y por tanto de este trabajo, que conocen cada detalle casi como yo.
No puedo agradecerles aspectos concretos, debo agradecerles todo.
Las personas que durante algunos años han sido mi equipo de
trabajo: Adolfo Sánchez, Poveda Fernández, ElviraCarpintero y Diana
Cabezas, también merecen mi más sincero agradecimiento; por saber
aguantar, día a día, mis buenos y malos momentos, por asumir
incondicionalmente algunas de las tareas que me correspondían mientras
yo me dedicaba a esta tesis y por la confianza que ponen en todo lo que
hago, en definitiva, por ser mucho más que un equipo de trabajo.
Gracias también a Mercedes García, a Miguel...