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Para la realización de un mapa conceptual estos contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposición y palabras de enlace. Los conceptos son palabras o signoscon los que se expresan regularidades 1. Identificación de la guía de aprendizaje
2. Introducción
3. Estructuración didáctica de las actividades de aprendizaje3.1)
Voluntad: Capacidad de la persona para decidir con libertad lo que se desea y lo que no.
Acción: Hecho o acto que implica actividad, movimiento o cambio ynormalmente un agente que actúa voluntariamente, en oposición a quietud o acción no física.
Maldad: Cualidad y/o inclinación de algo o alguien para hacer el mal.
Valor:Cualidad o conjunto de cualidades por las que una persona o cosa es apreciada o bien considerada.
Racionalidad: En un sentido bien amplio acerca de este, el términoracionalidad refiere a todo aquello propio de la razón o relativo a la misma.
Placer: Concepto que refiere al deleite o regocije que se experimenta al hacer o lograralguna cosa que provoca agrado.
Utilidad: Capacidad que tiene una cosa de servir o de ser aprovechada para un fin determinado.
Moral: Conjunto de costumbres y normas quese consideran buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad.

3.2)
Para la realización de un mapa conceptual estos contienen treselementos fundamentales: concepto, proposición y palabras de enlace. Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades, las proposiciones son doso más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica, y las palabras de enlace, por tanto, sirven para relacionar los conceptos.