dffdf



SEMA
NAS
FECHA
CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (Recursos, Evaluación, etc.)
PROYECTOS TRANSVERSALES O INTERDISCIPLINARES
HORAS
1
28 de ene – 1 de feb
HISTORIA Y GENERALIDADES DE LA TRIGONOMETRÍA
PLATAFORMA EDMODO.
Consulta bibliográfica sobre Historia y generalidades de la trigonometría
con ejemplos.http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esomatematicasB/funciones1/impresos/quincena8.pdf
En el aula, consulta en los textos sobre los ejemplos desarrollados. Exposición del docente.
Aplicación de ejercicios en grupo.
Valoración de ejercicios en forma individual, quiz, y valoración final del tema por medio de gráficas representativas.
Enunciando dominio y rango. http://profeperedo.cl/4%C2%BAelectivo/funciones/funciones1.pdf
Simuladores de gráficas.http://www.educaplus.org/cat-81-p1-Funciones_Matem%C3%A1ticas.html
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Convivencia y paz, La importancia sobre el considerar y respetar las diferencias de los demás, el orden en el aula de clase y el cuidado de los predios y dependencias

PROYECTO LECTOR:
Se realiza cuando los estudiantes deben leer los conceptos básicos relativos a alguno de los temas correspondientes ytextos ofrecidos por el docente para profundizar
3
2
4 de feb – 8 de feb
ÁNGULOS
PLATAFORMA EDMODO.
Consulta bibliográfica sobre ángulos con ejemplos.
http://www.youtube.com/watch?v=o0pYeUWVnR0
En el aula, consulta en los textos sobre los ejemplos desarrollados. Exposición del docente.
Aplicación de ejercicios en grupo.
Valoración de ejercicios en forma individual, quiz, y valoraciónfinal del tema por medio de gráficas representativas.
http://www.vitutor.net/1/17.html
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=15195

3
3
11 de feb – 15 de feb
MANEJO DEL TRANSPORTADOR
PLATAFORMA EDMODO.
Consulta bibliográfica sobre manejo del trasportador con ejemplos.
http://www.youtube.com/watch?v=0q_jWlxQ4NI
En el aula, consulta en los textos sobre los ejemplosdesarrollados. Exposición del docente.
Aplicación de ejercicios en grupo.
Valoración de ejercicios en forma individual, quiz, y valoración final del tema por medio de gráficas representativas
http://todosloscomo.com/2010/04/22/como-usar-el-transportador-para-medir-angulos/

3
4
18 de feb – 22 de feb
MEDIDA DE ÁNGULOS (SISTEMA SEXAGESIMAL, SISTEMA CÍCLICO)

PLATAFORMA EDMODOhttp://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/Medicion_de_angulos/angulo2.htm
http://blogmatematicaspolavide.blogspot.com/2010/03/los-angulos-y-sus-medidas-sistema.html
http://www.youtube.com/watch?v=0teZmu2usdQ

3
5
27 de feb – 2 de mar
EQUIVALENCIA ENTRE GRADOS SEXAGESIMALES Y RADIANES.

PLATAFORMA EDMODO
http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1173&est=0En el aula, consulta en los textos sobre los ejemplos desarrollados. Exposición del docente.
Aplicación de ejercicios en grupo.
Valoración de ejercicios en forma individual, quiz, y valoración final del tema por medio de gráficas representativas.
http://www.youtube.com/watch?v=qvvWJ7NIbpEhttp://aula.tareasplus.com/Roberto-Cuartas/TRIGONOMETRIA-PLANA/Como-convertir-grados-sexagesimales-a-radianes

3
6
2 de mar – 9 de mar

OPERACIONES CON ÁNGULOS (ADICIÓN, SUSTRACCIÓN Y MULTIPLICACIÓN DE UN ÁNGULO POR UN NÚMERO)

PLATAFORMA EDMODO
http://www.vitutor.com/geo/eso/el_5.html
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/Descartes1/1y2_eso/Medicion_de_angulos/Angulos2.htm
http://www.escueladigital.com.uy/geometria/2_angulos.htm
En el aula, consulta en los textos sobre losejemplos desarrollados. Exposición del docente.
Aplicación de ejercicios en grupo.
Valoración de ejercicios en forma individual, quiz, y valoración final del tema por medio de gráficas representativas.


3
7
12 de mar – 16 de mar
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

PLATAFORMA EDMODO
En el aula, consulta en los textos sobre los ejemplos desarrollados. Exposición del docente.
Aplicación de...